Coordinador

CAPÍTULO V.

5. EPISTEMOLOGÍA CONTEMPORÁNEA ( SIGLO XIX Y XX )

Objetivos Específicos

-Identificar las tesis básicas de la filosofía analítica

-Enumerar los filósofos más importantes del Neopositivismo o Filosofía Analítica.

-Explicar y aplicar el significado de la ciencia y el método científico en la época contemporánea.

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5. LA EPISTEMOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

( S.S. XIX – XX )

CARACTERÍSTICAS

Suele considerarse a la revolución Francesa como el hecho con el que se concluye la edad moderna y se abre la Edad Contemporánea de la historia universal. Para la Filosofía, la época contemporánea empieza a finales del siglo XIX, cuando se inicia la lucha contra el positivismo.

La ciencia en esta época, está influenciada por la modernidad, cuyas dos características principales, son: Razón Matemática y Experimentación, es decir, es una explicación de los fenómenos de la naturaleza en términos matemáticos, que debe comprobarse experimentalmente, lo que descarta el azar casi por completo.

Estas son las consecuencias de la nueva forma de hacer ciencia.

-Con el auge de los sistemas de comunicación, los descubrimientos científicos son conocidos en el mundo rápidamente. El desarrollo de la informática ha posibilitado este hecho.

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-Existe una preocupación técnica que determina que la investigación no se centra sólo en el saber, sino en el saber-hacer. Los descubrimientos científicos adquieren aplicaciones técnicas, casi de manera inmediata.

-Es un instrumento de poder. Asì por ejemplo, para Habermas, uno de los representantes de la ciencia contemporánea, la ciencia se convierte en instrumento de poder cuando ciertos intereses materiales determinan el quehacer científico.

“ El conjunto de estos intereses nos permite pensar en la relación de la actividad científica con el poder, el cual se expresa en los intereses materiales que en la vida social condicionan la práctica científica y determinan su vigencia. Sólo con base en este conocimiento, la ciencia puede asumir la crítica de ideologías como factor que coadyuvan al desarrollo de una “ Ciencia ilustrada “ capaz de asumir y entender el papel que desempeña en la dinámica cultural de los pueblos. Es aquí justamente donde la ciencia se encuentra con la filosofía, en cuanto a esta última sea entendida como reflexión crítica sobre la totalidad de la experiencia, y en cuanto busque, al igual que la ciencia, ser un saber crítico sobre la realidad y aceptar la responsabilidad que le compete en la construcción de un orden social”.

El concepto de ciencia en la época contemporánea es polémico. Es el objetivo 04, que corresponde a la primera parte del módulo, se dan varias definiciones generales de ciencia en la época contemporánea, que responden a las diversas maneras de entender la ciencia hoy en día. Sin embargo proponemos el siguiente concepto a manera de referente:

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“ Ciencia es un conocimiento objetivo que establece relaciones universales y necesarias entre los fenómenos, que permiten la predicción de resultados ) o defectos ) susceptibles de control experimental, o de deducir por las observaciones de la causa “ Esto significa que:

-La ciencia es un conocimiento objetivo “ objetividad quiere decir, en este caso, que la ciencia consiste en enunciados ( Leyes ) o en sistemas enunciados ( Teorías ), que deben responder a la vez,

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