Herramientas Telematicas

E-LEARNING

Es la nueva forma de educación a distancia surgida con el desarrollo de las nuevas Tecnologías de la Información e Internet. Se basa en aprovechar la facilidad de distribución de materiales formativos y herramientas de comunicación para crear un entorno para el aprendizaje.

Concepto4

formación donde y cuando la necesite.

Aprovechando las ventajas de Internet los usuarios pueden adquirir las habilidades y conocimientos que precisan con independencia de horarios y desplazamientos,

Sistema de Gestión de Aprendizaje LMS

se trata de un software que gestiona las de acciones de formación. Un LMS registra usuarios, organiza los diferentes cursos en un catálogo, almacena datos sobre los usuarios, también provee informes para la gestión. Suministra a un Administrador un mecanismo para crear y distribuir contenido, monitorear la participación de los estudiantes y evaluar su desempeño

El uso de Internet está siendo una herramienta indispensable en la educación, ya que ofrece herramientas de creación de cursos virtuales (LMS) gratuitos con características propias que fortalecen cada vez más la educación y garantizan un apoyo importante al desarrollo pedagógico, siendo muchas las plataformas activas y en evolución que se pueden encontrar e implementar de acuerdo a las necesidades educativas. Algunas de estas plataformas de libre distribución están disponibles en castellano como Claroline, Moodle, Ilias o ATutor

Sistema de comunicación

Las herramientas de comunicación en este entorno formativo son otro elemento indispensable, ya que permiten la interacción entre los diferentes actores del proceso de enseñanza-aprendizaje

Según que la comunicación sea en tiempo real o no, tenemos:

Herramientas de comunicación síncrona: Chat, videoconferencia, electrónica, documentos compartidos on-line.

Herramientas de comunicación asíncrona: Foros de discusión, correo electrónico, Wiki, entre otras.

Moodle Conceptos Generales

¿Qué es Moodle?

es una herramienta para producir cursos basados en internet y páginas web. Fue diseñado por Martin Dougiamas de Perth, Australia Occidental, apoyándose en el marco de la teoría del constructivismo social.

¿Qué significa Moodle?

es un verbo anglosajón que describe el proceso ocioso de dar vueltas sobre algo, haciendo las cosas como se vienen a la mente... una actividad amena que muchas veces conllevan al proceso de introspección retrospectiva y, finalmente, a la creatividad.

¿Qué puede hacer Moodle?

permite presentar un curso contentivo de recursos de información (en formato textual o tabular, fotografías o diagramas, audio o video, páginas web o documentos acrobat entre muchos otros)

Hay gente real detrás de todo esto?

Claro que sí. Moodle es un mecanismo mediante el cual el material de aprendizaje y las actividades de evaluación son realizados por el estudiante pero también donde los tutores del curso están íntimamente relacionados con el diseño y la forma de llevar el curso hasta los estudiantes.

Entorno Moodle

El entorno de un curso en Moodle. Generalmente, los cursos virtuales de Moodle están compuestos de tres columnas: una columna central o principal y dos columnas laterales.

Estructura de un aula en Moodle. Cuando se accede a un aula virtual de Moodle, se ve la interfaz de su página principal donde se recogen todos los elementos de comunicación y pedagógicos del curso. Esta interfaz se compone en 4 zonas:

Cabecera

Bloques laterales

Bloque central (tópicos)

Pie de página.

Cabecera: Es la porción superior de la Interfaz del aula virtual, contiene el nombre del curso y la información de registro en la plataforma (con hipervínculo a la información personal).

Bloques laterales

En la UNAD estos bloques ya han sido definidos, para los cursos virtuales de Campus Virtual. Ellos son:

Participantes

Administración

Mensajes

Calendario

El bloque administración es diferente para cada rol en el aula (Estudiantes, tutor, dir

ector/diseñador)

Bloque central (tópicos):

Contiene los elementos

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