Modelo T

MODELO T DE ASIGNATURA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

• COMUNICACIÓN Y LENGUAJE[pic 1]

•El proceso de de la comunicación

•Componentes y funciones de la comunicación[pic 2][pic 3]

• La palabra[pic 4]

•La constitución de las palabras

•Procedimientos en las formación de las palabras

• Proceso de la información

•Características del párrafo

•Idea principal y secundaria

• Tipos de textos según su estructura

•La descripción

•Recursos de la descripción

•Tipos de descripción

•La historieta

PROCEDIMIENTOS Y MÉTODOS

• Precisar los conceptos de comunicación y lenguaje al considerar los componentes y funciones de la comunicación.[pic 5][pic 6][pic 7]

¿QUÉ?

¿CÓMO?

CAPACIDADES Y DESTREZAS

◊Comprensión

→Recuperación e interpretación de la información

→Precisión conceptual

→Análisis de los textos

→Seleccionar y operar con información relevante

◊Expresión oral y escrita

→Vocabulario adecuado

→Fluidez mental y verbal

→Elaboración de frases y textos

→Elaboración de esquemas

VALORES Y ACTITUDES

• Respeto

• Seriedad
• Atender
• Escuchar
• Considerar

• Responsabilidad

• Ser coherente
• Ser ordenado
• Ser limpio
• Ser constante

SABER HACER

SABER SER

MODELO T DE ASIGNATURA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

• La diversidad lingüística y cultural de los pueblos indígenas[pic 8][pic 9][pic 10]

[pic 11][pic 12][pic 13]

•  La investigación

• El género lírico en los movimientos de vanguardia del siglo xx[pic 14]

[pic 15][pic 16]

PROCEDIMIENTOS Y MÉTODOS

• Indagar sobre la diversidad de las lenguas que se hablan en el país: cuáles son  y quienes las usan, en qué lugar del país se encuentran y aspectos históricos y sociales que caracterizan el modo de vida y la cultura de los hablantes[pic 17][pic 18]
• Organizar  la información en gráficas, tablas, diagramas y cuadros sinópticos
• Indagar sobre los derechos lingüísticos que culturalmente caracterizan a los hablantes de lenguas indígenas [pic 19]
• Compartir los resultados de sus indagaciones a través de la elaboración de carteles que divulguen algunos de los aspectos más interesantes de lo que aprendieron[pic 20]

[pic 21][pic 22]

¿QUÉ?

¿CÓMO?

CAPACIDADES Y DESTREZAS

◊Pensamiento y sentido crítico

→Indagar y explorar documentos

→Describir sucesos de forma crítica

→Contrastar  información

→Organización de la información

◊Expresión oral y escrita

→Vocabulario adecuado

→Exposición correcta de las propias ideas

→Elaboración de resúmenes y esquemas

→Redacción correcta

VALORES Y ACTITUDES

• Respeto

• reconocer al otro
• aceptar
• convivir
• entender

• Solidaridad

• compartir[pic 23]

• cumplimiento
• planificar
• orden

SABER HACER

SABER SER