MODELO “T” POR APRENDIZAJE ESPERADO
Enviado por tepochafa • 14 de Agosto de 2018 • Práctica o problema • 18.237 Palabras (73 Páginas) • 122 Visitas
MODELO “T” POR APRENDIZAJE ESPERADO | ||
SECCIÓN: Secundaria GRADO : 3° MATERIA:Español III GRUPO(S): 31 al 35 PROFESOR(A): BIMESTRE: 1° Bimestre Aprendizaje Esperado: Reglamento y examen diagnóstico Fecha de inicio del aprendizaje esperado: 21 Agosto Fecha de Término del aprendizaje esperado: 25 Agosto | ||
CONTENIDOS | MEDIOS | MÉTODOS DE APRENDIZAJE |
Actividad de integración Examen diagnóstico de conocimientos Examen diagnóstico de lectura y PPM |
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CAPACIDADES – DESTREZA | FINES | VALORES – ACTITUDES |
Jerarquización Elaboración Síntesis | Respeto Levanta la mano para pedir la palabra Escucha con atención a los demás Dirígete a los demás por su nombre Evita actitudes violentas Compórtate de manera adecuada en situaciones que se te presenten. Puntualidad Llegar a tiempo a todas las actividades Presentar trabajos en tiempo y forma Al 2° toque guarda silencio y prepara material de trabajo Participa de manera oportuna adecuada y concreta Responsabilidad Entrega circulares- talones de manera oportuna Amor al trabajo Elabora correctamente sus trabajos Al 2° toque guarda silencio y prepara material de trabajo Participa de manera oportuna adecuada y concreta Responsabilidad Entrega circulares- talones de manera oportuna Amor al trabajo Elabora correctamente sus trabajos | |
SECUENCIA DIDÁCTICA. | TIEMPOS | |
Día 1/ Iniciaremos la clase haciendo oración y para romper el hielo realizamos la siguiente actividad: PRESENTACIÓN PARA CONOCERSE Y APRENDERSE LOS NOMBRES Reglas: Se explica que va a haber una fiesta, y que cada cual debe llevar algo, pero que empiece con la inicial de su nombre. El primero comienza diciendo su nombre y lo que va a llevar a la fiesta. El segundo repite lo que dijo el anterior, y luego dice su nombre y lo que va a llevar a la fiesta. Por ejemplo: 1. Yo soy Pablo y voy a llevar la música 2. Él es Pablo y va a llevar la música y yo soy Ricardo y voy a llevar los refrescos. 3. Él es Pablo y va a llevar la música, él es Ricardo y va a llevar los refrescos y yo soy Juana y voy a llevar el pastel Y Así se repite sucesivamente hasta completar la cantidad de participantes. Posteriormente analizaremos el reglamento que se les entregará impreso, el cual se expondrá en el proyector para leer cada punto. Portada y reglamento, escala evaluativa por bloque proyecto3.0 libro y libreta, ortografía 1.0 lectura 1.0 50% examen y 50% escala. Día 2 / Actividad Inventos improvisados El alumno formará equipos de 4 personas en donde con lo que tienen realizarán un invento original y tendrá que presentarlo a manera de anuncio. Día 3 / Realiza el examen diagnóstico centrando su atención al contestar las preguntas.
Día 4 / El alumno leerá la historia El lenguaje de las mariposas y se realizará el examen de comprensión lectora. Dicción Fluidez Postura Entonación Comprensión PPM Día 5/ Terminar de tomar lectura de calidad y los alumnos realizarán un mapa conceptual y un mapa mental con los dos temas de interés que se solicitaron.
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45 minutos por día | |
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE ESPERADO | ||
ADECUACIÓN PEDAGÓGICA | ||
21 Inauguración 7:30 |
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