Modelo unidad didactica

MODELO DE UNIDAD DIDÁCTICA

TÍTULO CURSO AL QUE VA DIRIGIDA

El alumno debe tener la oportunidad de identificar, comprender y expresar sus propias emociones, de conectar consigo mismo, de conocer lo que realmente le sucede y lo que realmente es, para a partir de ello, poder conectar con las emociones de los otros. Por ello el profesorado favorecerá didácticas que incorporen lo emergente y vivencial que surge en el aula. Esto le permitirá conocer y atender mucho mejor los intereses, inquietudes y necesidades de su alumnado

PONER LA COMUNIDAD AUTONOMA

JUSTIFICACIÓN

, , utilizando actividades gráfico plásticas y técnicas de expresión y liberación de sentimientos, necesidades, intereses reprimidos que muchas veces no pueden exteriorizar por falta de confianza o espacios. Se utiliza el Arte como medio mas no como fin, interesa sean críticos, reflexivos frente a sus trabajos, admitiendo sus errores para superarlos y fortaleciendo sus virtudes para seguir creciendo como personas

Explica aquí por qué vas a trabajar el tema que propones. Por qué es importante para el ese curso y en base a qué criterio xpresar emociones utilizando distintos

elementos configurativos y recursos gráficos: línea,

puntos, colores, texturas, claroscuros). lo has elegido, (tener en cuenta objetivos del currículo, competencias, etc....)

OBJETIVOS

-Trabajar cooperativamente participando en actividades de grupo con flexibilidad y favoreciendo el diálogo, la colaboración, la solidaridad y la tolerancia y rechazando cualquier tipo de discriminación.

-Respetar y apreciar otros modos de expresión plástica, visual y audiovisual distintos del propio y de los dominantes en el entorno

-Utilizar el lenguaje plástico con creatividad, para expresar emociones y sentimientos, vivencias e ideas, contribuyendo a la comunicación, reflexión crítica y respeto entre las personas

-Crear imagines a traves de distintas técnicas digitales y grafico plasticas

COMPETENCIAS

Competencia linguistica

Competencia  social y civica

Competencia de aprender a aprender (protagonist del proceso

Competencia digital; el alumno va a aprender a cr

CONTENIDOS

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Como vas a tener en cuenta este factor

ACTIVIDADES

Explica la metodología en las propias actividades Recuerda que las actividades deben estar relacionadas con la asignatura y el temario visto : Percepción visual , creatividad, experiencia estética, educación para el patrimonio y utilización de museos, uso de las TIC y sobre todo recuerda para hacer las actividades que la educación artística no son manualidades…

METER LA EORIA DE WALLAS

EVALUACIÓN

 Qué criterio vas a utilizar en la evaluación y qué tipo de evaluación

VALORACIÓN PERSONAL

 En este apartado tendrás en cuenta las conclusiones sobre tu UD, si se han cumplido los objetivos y también tu reflexión personal acerca de los problemas de la educación artística en la actualidad y como crees que tu propuesta ayuda a mejorar esa educación.

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