Plan De Estudios Tecnologias

/11/2009

EQUIPO TÉCNICO AMPLIADO DE TECNOLOGÍAS

PLANEACIONES DIDÁCTICAS 1

SECUNDARIAS GENERALES

Profra. Edith Juárez Osorio Profra. Lisette López Ortiz

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES SUBJEFATURA TÉCNICO PEDAGÓGICA EQUIPO TÉCNICO AMPLIADO DE TECNOLOGÍAS

Equipo Técnico Ampliado

Este documento contiene planeaciones de Primer Grado que el Equipo Técnico Ampliado de Tecnologías del énfasis de Informática elaboró.

Estas planeaciones son propuestas que te pueden ayudar en el desarrollo de los contenidos programáticos y que pueden ser mejorados en base a tu experiencia, el contexto y tu iniciativa. .

ELABORÓ Profesora. Lisette López Ortiz Profesora. Edith Juárez Osorio REVISÓ Profesor. Jorge Aguilar Palma Profesor. Francisco Revilla Morales AUTORIZÓ

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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES SUBJEFATURA TÉCNICO PEDAGÓGICA EQUIPO TÉCNICO AMPLIADO DE TECNOLOGÍAS

Equipo Técnico Ampliado

ESCUELA: ______________________CAMPO TECNOLÓGICO: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN ÉNFASIS: INFORMÁTICA GRADO: 1º GRUPO(S): ______ BLOQUE Bloque I TEMA

1.

PROPÓSITOS DEL SUBTEMA

Conocer las características de la estructura del programa de primer grado. Conocer las ideas y conocimientos previos de los alumnos en cuanto al énfasis.

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL SUBTEMA

Formación y reafirmación de hábitos y actitudes positivas. Que los alumnos conozcan la estructura del programa de la asignatura.

Encuadre

2.

Planeación Didáctica 1/14 SUBTEMAS Apertura

Tiempo: (50') Semana del ACTIVIDADES

al

de

del 200 EVALUACIÓN

OBSERVACIONES

En el momento que los alumnos estén llevando a cabo la actividad de desarrollo el docente pasa una hoja para que anoten su nombre y apellidos.

De forma verbal el docente da la bienvenida a los alumnos a la Asignatura Tecnológica de Informática.

Desarrollo

Enseguida el docente les dice a los alumnos que para ir identificando a cada uno de ellos por sus nombres se van a colocar en un círculo para realizar la actividad llamada “Presentación de los alumnos”, Participación activa bajo la siguiente mecánica: el docente comienza diciendo me llamo: su nombre, el significado de su de los alumnos. nombre y por qué sus papás eligieron ese nombre y así sucesivamente les pide a los alumnos que hagan lo mismo uno a uno.

Presentación

Cierre

Al término de la presentación de todos los alumnos, el docente escribe en el pizarrón los bloques con sus Apuntes respectivos nombres de cada uno para que los alumnos tomen nota en su libreta de apuntes para tener libreta. una referencia general de los que se va a ver durante el ciclo escolar. Bloque I II III IV V Criterio Cognitivo Socio- cultural Naturaleza Gestión Intervención Tema Técnica y tecnología Medios técnicos Transformación de materiales y energía. Representación y comunicación técnica Proyecto técnico: reproducción en su

CONSIDERACIONES PARA LA SIGUIENTE SESIÓN: El docente deberá fotocopiar el Anexo 1 de acuerdo al total de alumnos del grupo.

LUGAR Y FECHA:

ELABORÓ Profesora. Lisette López Ortiz Profesora. Edith Juárez Osorio

REVISÓ Profesor. Jorge Aguilar Palma Profesor. Francisco Revilla Morales

_______________________________________________ AUTORIZÓ

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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES SUBJEFATURA TÉCNICO PEDAGÓGICA EQUIPO TÉCNICO AMPLIADO DE TECNOLOGÍAS

Equipo Técnico Ampliado

ESCUELA: ________________________________ CAMPO TECNOLÓGICO: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN ÉNFASIS: INFORMÁTICA GRADO: 1º GRUPO(S): _______ BLOQUE Bloque I TEMA

1.

PROPÓSITOS DEL BLOQUE

Conocer las características de la estructura del programa de primer grado. Conocer las ideas y conocimientos previos de los alumnos en cuanto a la especialidad.

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL BLOQUE

Formación y reafirmación de hábitos y actitudes positivas. Que los alumnos conozcan la estructura del programa de la asignatura.

Encuadre

2.

SUBTEMAS Apertura

Planeación Didáctica 2/14 Tiempo: (50') Semana del ACTIVIDADES

al

de

del 200 EVALUACIÓN

OBSERVACIONES

El pase de lista se realiza cuando los alumnos estén contestando el Anexo.

El docente anota en el pizarrón el nombre de los temas que se van a tratar durante la sesión, El Interés y la los cuales son: Trabajo por proyectos y Evaluación, es importante que el docente les comenté a actitud de respeto que muestre el los alumnos que ellos tomarán nota de los rasgos que contempla cada tema. alumno. Desarrollo El docente comenta a los alumnos que las actividades que se van a desarrollar durante el ciclo escolar en computación será con base a la idea generalizada del grupo sobre lo que les gustaría saber hacer en informática basándose en trabajo por proyectos. En seguida el docente dibuja en el pizarrón un envase de refresco y pregunta a los alumnos ¿Qué pasos creen que se llevaron a cabo para tener ese producto terminado? Y ¿Cómo se da a conocer a las personas sobre ese producto?, etc. El docente debe plantear las preguntas que considere necesarias a fin de llevar a los alumnos a la reflexión sobre las fases que se debe seguir hasta obtener el producto final, además de recalcar que para ello fue necesario el trabajo en equipo que no es una sola persona la que lleva a cabo el proceso, producto o servicio. Al término de la actividad anterior el docente comenta brevemente los aspectos a tomar en cuenta para evaluar, siendo estos: las habilidades, destrezas, competencias, valores y actitudes que muestren cada uno de ellos en los trabajos realizados de forma individual o por equipos, además de los productos realizados en las sesiones. Cierre

Trabajo por proyectos Evaluación Diagnóstico

Sobre

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