REDUCCION DE LAS EMISIONES CONTAMINANTES CON BASE EN EL MANTENIMIENTO DE LOS MOTORES DIESEL

JOSE NICOLAS TAUTIVA CONTRERAS - 2233526

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación:

Mantenimiento de los Motores Diésel

• Código del Programa de Formación:

838100 VERSION 01

• Nombre del Proyecto: REDUCCION DE LAS EMISIONES CONTAMINANTES CON BASE EN EL MANTENIMIENTO DE LOS MOTORES DIESEL.

• fase del Proyecto: Análisis.

• Actividad de Proyecto
• CORREGIR FALLAS DEL MOTOR DIESEL
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

568573 - DESMONTAR MOTOR DIESEL DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS Y PARÁMETROS DEL FABRICANTE, POLÍTICAS DE LA EMPRESA, NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO Y AMBIENTALES

• Duración de la Guía.

60 minutos

2. PRESENTACIÓN

Estimados Aprendices

Reciban un cordial saludo

El Centro de Tecnologías del Transporte y todo el equipo de instructores y administrativo les da las más sinceras felicitaciones por llevar con calidad su proceso de formación.

Para resolver esta y más inquietudes lo invito a desarrollar la siguiente Guía de aprendizaje.

Adelante muchachos en su proceso de aprendizaje no olviden que la vida es única y no se repite aproveche al máximo esta gran oportunidad para conocer más acerca de la metrología (micrómetro, reloj comparadord) lo invito a desarrollar las siguientes actividades.

3.  FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Resuelva los ejercicios planteados y suba la evidencia utilizando el link, a través de la plataforma Territorium. Con esta actividad el aprendiz colocará en práctica los conocimientos acerca de la metrología, impartidos y aprendidos durante las sesiones de clase en el desarrollo del programa de formación Mantenimiento de los motores Diésel.

1. Realice los siguientes ejercicios de metrología, escriba las respuestas en el siguiente cuadro teniendo presente las unidades de medida:

Hoja de respuestas

[pic 2]

[pic 3]

[pic 4]

1. Micrómetro en 0,0001”

[pic 5]

1. Micrómetro en 0,0001”

[pic 6]

1. Micrómetro en 0,0001”

[pic 7]

1. Micrómetro con escala de 3-4 y precisión de 0,0001”

[pic 8]

1. Identifique las partes del reloj comparador de carátula. En los cuadros blancos que están asociados a componentes del reloj comparador, escriba el número que corresponde según la imagen.

[pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13][pic 14][pic 15][pic 16][pic 17][pic 18]

Ejemplo:

[pic 19]

Respuesta a los ejemplos:

a)        0,48 mm

b)        8,40 mm

Responda los ejercicios de reloj comparador en la tabla que aparece al final.

1. Desarrollar los ejercicios que se muestran en las imágenes, escribir las respuestas en la tabla que aparece al final de las imágenes.

[pic 20]

[pic 21]

[pic 22]

Tabla de respuestas a los ejercicios del punto III de la actividad 4:

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