Tecnologia Educativa

ÍNDICE

¿POR QUÉ Y PARÁ QUE INTEGRAR MEDIOS DE LA

ENSEÑANZA?..........................................................................................................1

FUNCIONES DEL PROFESOR DE LA ERA TECNOLÓGICA……………………..1

TECNOLOGIA EDUCATIVA, MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y MEDIOS DE

IMSTRUCCIÓN…………………………………………………………………………..2

PUNTOS DE VISTA SOBRE LA SELECCIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA

EDUCATIVA ……………………………………………………………………………..3

METODOLOGIA DE SELECCIÓN Y USO DE TECNOLOGIA

EDUCATIVA……………………………………………………………………………..4

¿POR QUÉ Y PARA QUE INTEGRAR MEDIOS DE LA ENSEÑANZA?

Para entender el por qué y para que primero debemos entender que son los medios y su clasificación

Medios de enseñanza Es cualquier material, medio y herramientas, que en un contexto educativo determinado, sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas. Son todos los objetos que puede incluir el docente en sus clases.

FUNCIONES DEL PROFESOR DE LA ERA DE LA TECNOLÓGICA.

En una sociedad de la información y la comunicación, donde se han incorporado las Nuevas Tecnologías, la práctica totalidad de los campos profesionales se ha visto afectada y ello ha motivado un cambio sustancial en el modo de ejercer sus funciones específicas. Esta situación implica la adaptación a esta nueva demanda asumiendo nuevos roles para el desempeño profesional.

En el caso concreto de la educación, a lo largo de estos últimos años se habla mucho del nuevo perfil del docente como consecuencia de la integración de las Nuevas Tecnologías en el ámbito educativo.

Se pretende dar una visión del papel que ha de desempeñar el docente ante la nueva sociedad de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), así como un análisis de la necesidad de un cambio en su formación como profesional de la docencia.

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TECNOLOGIA EDUCATIVA, MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y METODOS DE INSTRUCCCION

METODOS DE INSTRUCCIÓN

Como son la cátedra, el método socrático, el método de casos, etc. Estas tecnologías son intangibles, en la medida que no son objetos, aparatos o artefactos.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE INFORMACION

Algunos de ellos naturales e intangibles, como son la voz y los ademanes; mientras otros son artificiales y tangibles, como el libro, la televisión, la radio, la computadora, etc.

TECNOLOGIA EDUCATIVA

Son los medios de comunicación artificial (tecnologías tangibles), medios de comunicación naturales y métodos de instrucción (tecnologías intangibles) que pueden ser usados para educar.

Los medios de comunicación de información son todo aquello que permite transportar un mensaje entre un emisor y un receptor utilizando uno o varios canales sensoriales.

Los canales sensoriales son el visual, el auditivo, el olfativo, el táctil, etc. Los medios artificiales de comunicación

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