Tecnologia Educativa

Para comenzar con este apasionante tema tendremos que remontarnos al Inicio de la política educativa en México, y partiremos del año 1917, año en que se promulgo la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, momento en el cual se otorga el derecho constitucional en el cual todo ciudadano mexicano recibirá educación laica, obligatoria y gratuita, en ese entonces en nuestro país y hablando de educación se dieron grandes campañas de alfabetización y podría decirse que fue la gran época de la escuela rural, desafortunadamente el nuevo sistema educativo de ese entonces tuvo grandes problemas, la carencia presupuestal, la forma de cómo cada estado y los municipios administraban la educación, la planta magisterial tan pequeña, todos estos factores, complicaron el desarrollo de la educación, cuatro años más tarde y para ser especifico en 1921 se crea la SEP, durante este año aparecen diversos acontecimientos que repercuten en el futuro del sistema educativo en México, se dio una pugna entre la Universidad Nacional y la SEP, los primeros trataron de dar continuidad a la secuencia de estudios en la cual la escuela preparatoria era el nivel que seguía al concluir la primaria, sin embargo al detectar ciertos aspectos de inconsistencia, en 1925 la SEP decreto la creación de la escuela secundaria quien estaría a cargo de brindar atención a la adolescencia.

Durante estos años, 1921-1924, se crea un importante proyecto de educación nacionalista, el cual fue el precursor de la estructura del actual Sistema Educativo Nacional, tomando como base la propuesta para el desarrollo de la educación básica, para esta época el primer secretario de Educación Publica José Vasconcelos, promueve la educación Nacionalista, en un marco ejemplar para construir el nacionalismo mexicano, tomando como referencia la mezcla de cultura indígena e hispana, para fortalecer los lazos de amistad con los países latinoamericanos.

La preocupación quizá por enderezar el rumbo de la educación en nuestro país propicio que el proyecto de Vasconcelos estuviera basado y diseñado considerando las condiciones sociales, económicas, culturales y políticas que en ese momento vivía nuestro país, situación que la propia experiencia le había otorgado a lo largo de su trayectoria profesional, dicho proyecto se ve cristalizado más tarde con la Secretaría de Educación Pública (SEP), como organismo federal responsable de la política educativa nacional, sin perjuicio de la jurisdicción que los estados y municipios tenían en sus propios sistemas escolares. Olivera Campirán (2000), Evolución histórica de la educación básica a través de los proyectos nacionales: 1921-1999, p. 1. Obtenido el 10 de marzo del 2013: http://biblioweb.tic.unam.mx/diccionario/htm/articulos/sec_6.htm

De los datos históricos más sobresalientes de las políticas educativas, aparecen hechos que marcaron la trayectoria del sistema educativo nacional, tal es el caso del primer Plan Nacional que surge en 1952 en el cual se incrementó el presupuesto en educación, dando prioridad a los subsidios que apoyaban a las universidades, se brindó también apoyo a los salarios de los profesores. En este periodo gubernamental, se creó el CONALTE (Consejo Nacional Técnico de la Educación) y el CINVESTAV (Centro de Investigación y Estudios Avanzados del IPN), además de que se propone la escuela de la unidad nacional, posteriormente, en 1958 se promulga el Plan de Once Años, en el periodo de gobierno del presidente Adolfo López Mateos (1958-1964), este plan tenía la finalidad de hacer frente a la explosión demográfica y atender la problemática de que más de la mitad de la población mexicana era analfabeta, es importante hacer notar que el Plan de Once Años fue el primer intento de planificación en nuestro país, anteriormente no se hacían planeaciones en rubro de la educación, el plan representó la formalidad e institucionalización de la educación básica en México, también comienza la distribución Libros de texto gratuitos. Durante los siguientes años fue poco lo que en materia de política educativa se presentó, fue casi una década después cuando en 1970 aparecen nuevas instituciones de nivel medio superior y superior, se formula la Ley Federal de Educación Superior, se crea el INEA y CONACYT,

En el año de 1976 y siendo secretario de educación el licenciado Porfirio Muñoz Ledo se formuló el Plan Nacional de Educación, en este se contempló la realización de estudios de diagnóstico y propuestas programáticas, las cuales no llegaron a concretarse por falta de apoyo gubernamental, prosiguiendo con estos datos casi al finalizar el año 1977 el Licenciado Fernando Solana, es nombrado Secretario de Educación y nuevamente retoma los estudios del diagnóstico del Plan Nacional y propuso dentro de un documento denominado: Programas y metas del sector educativo 1978-1982, 52 programas educativos, de entre los cuales 12 fueron prioritarios, que constituyeron la primera prioridad de la política educativa el Programa "Primaria para Todos los Niños". Olivera Campirán (2000), Evolución histórica de la educación básica a través de los proyectos nacionales: 1921-1999, p. 12. Obtenido el 10 de marzo del 2013: http://biblioweb.tic.unam.mx/diccionario/htm/articulos/sec_6.htm.

De 1982 a 1988, se generan acontecimientos que desafortunadamente no eran alentadores para la educación, ya que el mandatario de la Madrid Hurtado había planeado de forma estratégica descentralizar la educación básica y normal, esto desencadena conflictos cuando la SEP deja la responsabilidad ejecutiva al CEN (Comité Ejecutivo Nacional) del S.N.T.E, quien da inicio a la descentralización, este periodo se presentó una crisis en el desarrollo de la educación, generando una desestabilización que perjudico en gran medida la distribución

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