A jugar se ha DICHO

         “ Y A  JUGAR SE HA DICHO....”[pic 1]

FUNDAMENTACION:

                                        Es a través del juego que el niño logra expresarse  y realizar contactos con la realidad que lo rodea.

                                        A los 4años el niño juega naturalmente, creando situaciones ficticias, a través del juego exploran el entorno, descubren nuevas oportunidades, conocen sus limitaciones  y potenciales, crean, inventan, crecen.                  

                     EL JUEGO SE CONVIERTE EN UNA HERRAMIENTA  QUE PERMITE EDUCAR ATRAVES DE LA ACCION.

                                      El jugar con otro implica estar con otro diferente a mi, con deseos y actitudes diferentes a las mías, el grupo de sala verde se esta consolidando y  para algunos implica compartir por primera vez.....Es por ello que elegí desarrollar  en esta unidad, el juego centralizador, ya que considero que es un recurso que permite favorecer la evolución del juego simbólico, y de los procesos del pensamiento y para superar el egocentrismo del niño en esta etapa ayudándolo a lograr una mayor socialización

                                       EL JUEGO CENTRALIZADOR: se destaca por su carácter lúdico, porque responde a los intereses infantiles y por que naturalmente permite organizar el hacer espontáneo del niño, logrando que de manera paulatina y constante vaya creando y respondiendo  a diferentes hábitos que hacen a la convivencia. Estos juegan giran en torno a una eje central, que puede ser propuesto por los niños o por la docente, relacionados con una experiencia cotidiana que  el niño traspone simbólicamente.

Este juego ofrece la oportunidad de elegir entre diferentes tareas, materiales, y acciones y la posibilidad de variar según el interés.

DURACION: 20 DIAS aproximadamente.

OBJETIVO

  Que el niño logre

• Participar activamente en juegos, respetando reglas y roles. Expresando sus emociones a través de diferentes lenguajes.

CONTENIDO CONCEPTUAL:

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• Roles conocidos e imaginarios.

CONTENIDO PROCEDIMENTAL:

• Dramatización de situaciones cotidianas e imaginarias.
• Intercambio grupal de ideas.
• Búsqueda y selección de materiales adecuados.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:

* La búsqueda del placer por la actividad lúdica.

* Respeto, conocimiento y practica de valores, hábitos y pautas.

ACTIVIDADES: Indagar en un principio a los niños: ¿a que les gustaria jugar en el Jardin? Se registrara para poder planificar según sus intereses, ùdiendo incorporar otros como:

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