ACTIVIDAD 12 PROFORDEMS

Plan de desarrollo profesional docente del ciclo escolar 2014

Competencias Docentes (acuerdo 447) Atributos de mayor dominio Atributos por desarrollar Acciones para mejorar el logro de competencias docentes Plazo en que se realizara Evidencia de acción atendida Aplicación de las mejoras en el proceso de aprendizaje, enseñanza y evaluación Perfil de egreso. Competencias genéricas a atender

1.- Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. Se mantiene actualizado(a) en el uso de la tecnología de la información y la comunicación. Aprende de las experiencias de otros participantes y participa en la conformación y mejoramiento de su comunidad académica. Gestionar cursos a nivel estatal para la actualización de planes educativos de cada materia. Asistir a las academias estatales y compartir experiencias. Ciclo Enero a Junio 2014 Diplomas de cursos de actualización y evidencias de Academias. Apoyarnos en nuestros compañeros docentes para auto evaluarnos. 7.- Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de su vida 8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

2.- Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo Valora y explicita los vínculos entre los conocimientos previamente adquiridos por los estudiantes, los que se desarrollan en su curso y aquellos otros que conforman un plan de estudios. Fortalecer la competencia docente. Motivar a los estudiantes a que visualicen conocimientos previos aplicables a la materia que se la está impartiendo de esta manera aprenderá la importancias de los conocimientos previos. Ciclo Enero a Junio

2014 Constancia de acreditación del curso. Desarrollar secuencias didácticas para el aprovechamiento académico de los estudiantes asi como la elaboración de antologías para un mejor seguimiento de los estudiantes. 1.- Se conoce valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

3.-Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes, y desarrolla estrategias para avanzar a partir de ellas. Mejorar el aprendizaje de la competencia. Se adquiere el conocimiento de la elaboración de planes y programas de estudio mediante un curso e investigación. Ciclo Enero a Junio 2014. Constancia o diploma de acreditación de curso Elaboración de planes académicos para la asignaturas. 5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

4.- Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional Utiliza la tecnología de la información y la comunicación con una aplicación didáctica y estratégica en distintos ambientes de aprendizaje. Provee de bibliografía relevante y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la investigación. Promover la adquisición de un acerbo bibliográfico más completo y moderno referente a cada materia del plan de estudios. Ciclo Enero a Junio 2014. Biblioteca escolar Modernizada. Invitar al alumnado al auto aprendizaje o a la búsqueda autónoma de resolución de dudas. 7.- Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo

...