ADECUACIÓN CURRICULAR PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR.
Enviado por Clauditaypatito • 4 de Mayo de 2016 • Trabajo • 528 Palabras (3 Páginas) • 151 Visitas
ADECUACIÓN CURRICULAR PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR
ESTUDIANTE
PROFESOR DE ASIGNATURA
CURSO Cuarto Básico
FECHA 1° y 2° Semestre
ASIGNATURA Lenguaje y Comunicación
Objetivo del curso Aprendizajes previos Aprendizajes esperados Metodología y recursos utilizados Evaluaciones
- Relato con sus propias palabras de; cuentos, leyendas y fábulas de diversos autores, con dicción, entonación y gestualidades adecuadas.
- Comprensión literal e inferencial de textos no literarios, de mediana extensión y dificultad tales como; noticias, cartas, recetas de cocina, textos informativos, instrucciones y fichas.
- Reconocimiento y utilización de; sinónimos y antónimos, familia de palabras semánticas.
- Manejo en los textos que producen, de la concordancia de; sustantivos con artículos y adjetivos, pronombres con los nombres que reemplazan verbos con sujeto.
- Reformulación y resumen de los principales argumentos e ideas principales argumentos e ideas principales mencionando los detalles significativos que las fundamentan.
- Uso adecuado de distintos tipos pronombres, especialmente en los diálogos.
Los alumnos participan activamente de conversaciones informales manteniendo la coherencia.
- Explican y argumentan opiniones en diversas situaciones comunicativas.
- Manejan diccionarios autónomamente, necesitan apoyo para seleccionar las definiciones pertinentes.
- Distinguen textos narrativos e informativos.
- Reconocen sustantivos comunes y propios - Los alumnos leerán textos comprensivamente que responderán a través de preguntas cerradas y abiertas.
- Reescriben corrigiendo ortografía y puntuación.
- Leerán distintos tipos de textos con dicción, entonación y gestualidad adecuada.
- Comprender textos literarios, la leyenda,
- Reproducen o crean leyendas.
- Reconocer sujeto y predicado en una oración, al igual que tiempos verbales simples.
- Participan en dramatizaciones utilizando la expresión gestual y oral adecuada al rol.
- reconocerán sinónimos y antónimos y familia de palabras.
- Manejaran en textos propios, concordancia de ; sustantivos con artículos y adjetivos con los nombres que reemplazan verbos con sujetos.
- Distinguen tiempos verbales, presente, pasado y futuro, de verbos regulares y que hacen coincidir con pronombre.
- Usaran distintos tipos de pronombres, indefinidos, interrogativos y demostrativos, especialmente en los diálogos. Manejo
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