PLAN DE TRABAJO ANUAL PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR 2013

PLAN DE TRABAJO ANUAL

PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR 2013

IDENTIFICACIÓN:

Identificación del establecimiento educativo:

Nombre                :                 

Dependencia                :                 

Provincia                :                

Comuna                :                

Dirección                :                 

Teléfono                :                 

E - Mail                :                 

Identificación Administrativa:

Nombre director (a)                                        :          

Jefe (a) unidad técnica pedagógica                        :         

Identificación Programa de Integración Escolar:

Nombre del programa        :         

Profesora a cargo                        :         

Título profesional                                 :          

Coordinador                                :         

Título profesional                        :        

OBJETIVO GENERAL:

• Integrar a niños y niñas con necesidades educativas especiales transitorias a un contexto educativo que da respuesta a las necesidades educativas especiales, características personales y diversidad cultural, a través de una educación  de calidad y participativa, que les permita desarrollar sus diversas capacidades y posibilite la igualdad de oportunidades, así como también, entregar herramientas necesarias para lograr los aprendizajes esperados.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Ámbito Personal:

• Entregar apoyo pedagógico a alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales transitorias, de manera que logren aprendizajes significativos, acordes a los planes y programas, necesidades e intereses individuales.

• Entregar a los niños y niñas con necesidades educativas especiales transitorias las herramientas necesarias por medio del Programa de Integración Escolar.

• Desarrollar y/o potenciar al máximo los aprendizajes de los alumnos y alumnas, tanto en el área cognitiva, social, emocional y artística, mediante la utilización de los materiales correspondientes.

• Desarrollar  y/o afianzar en los niños/as técnicas instrumentales básicas de acuerdo a sus potencialidades.

• Potenciar, desarrollar y/o ajustar procesos socioafectivos en los alumnos que se encuentran en el Programa de Integración Escolar, junto con el resto del alumnado, tales como autoestima, autocuidado, autoconcepto, empatía, respeto, así como valores básicos esenciales para un desarrollo integral.

• Velar por la integridad física, cultural, social, emocional y psíquica de los alumnos del establecimiento, pertenezcan o no al Programa de Integración Escolar, de forma que bajo la sospecha de situaciones tales como negligencia familiar, abuso sexual, entre otros, se realicen derivaciones a las instituciones pertinentes que resguarden la seguridad del menor.

Ámbito Escolar:

• Asumir el compromiso de educar en la diversidad, optimizando tiempos, recursos pedagógicos, materiales, técnicas y estrategias.

• Obtener un trabajo colaborativo entre docentes de aula y especialistas, de manera de atender y satisfacer las necesidades educativas de los alumnos y alumnas integrados.

• Realizar las adecuaciones curriculares necesarias y pertinentes en la enseñanza básica común para favorecer la adecuada integración escolar de los menores con necesidades educativas especiales.

• Participar en talleres y actividades de perfeccionamiento, en temas relevantes a la atención de alumnos y alumnas integrados.

• Sensibilizar a la comunidad educativa respecto de aquellos alumnos que presentan necesidades educativas especiales, para una mejor y más sana convivencia escolar.

Ámbito familiar:

• Sensibilizar, comprometer e integrar a la comunidad educativa global, respecto de los niños y niñas que presentan Necesidades Educativas Especiales, para el desarrollo del Programa.

• Incorporar de manera permanente a la familia al proceso educativo del alumno o alumna con Necesidades Educativas Especiales.

Ámbito comunitario:

• Establecer y fortalecer vínculos con las redes de apoyo de la comunidad, provincia y región.

• Sensibilizar, comprometer e integrar a la comunidad en diversas actividades colaborativas para el beneficio de las y los niños del Programa de Integración Escolar.

PERÍODO DE ORGANIZACIÓN:

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