APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJES ESPERADOS EN 1°

BLOQUES Y PROYECTOS ESPAÑOL MATE EXP. DE LA NAT. F. C. Y E. EDUC. FÍSICA EDUC. ARTÍSTICA

BLOQUE I

AMBITO: ESTUDIO

*Identificar textos útiles para obtener información acerca de un tema.

Práctica social del lenguaje: Organizar la Biblioteca de Aula.

AMBITO: LITERATURA

*Recomendar por escrito un cuento a otros alumnos.

Práctica social del lenguaje: Identificar la información que proporcionan las portadas de los textos

AMBITO: PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR

*Establecer y escribir las reglas para el comportamiento escolar.

Práctica social del lenguaje: Escribir las reglas para la convivencia del grupo.

*Identifica palabras que inician con la misma letra de su nombre.

*Utiliza el orden alfabético.

*Anticipa el contenido de un texto a partir de la información que le proporcionan títulos e ilustraciones.

*Establece correspondencias entre escritura y oralidad al leer palabras y frases.

*Escribe títulos de cuentos.

*Identifica la función de los reglamentos.

*Identifica letras conocidas para anticipar el contenido de un texto.

*Identifica las letras para escribir palabras determinadas.

*Expone su opinión y escucha las de sus compañeros.

• Calcula el resultado de problemas aditivos planteados de forma oral con resultados menores que 30.

“ Yo, el cuidado de mi cuerpo y mi vida diaria”

*Reconoce sus características personales como parte de su identidad y respeta la diversidad. *Describe las partes externas de su cuerpo (incluidos sus sentidos), su edad, estatura, complexión y sexo (mujer u hombre), y los compara con los de sus pares.

*Describe para qué sirven las partes externas de su cuerpo y la importancia de practicar hábitos de higiene: baño diario, lavado de manos y boca, así como consumir alimentos variados y agua simple potable, para mantener la salud. *Relaciona actividades cotidianas con el día, la noche y los días de la semana y las ordena secuencialmente.

• Describe características del lugar donde vive y lo compara con otros lugares que ha visitado o conoce por imágenes y narraciones.

• Representa en dibujos y croquis lugares que le son significativos y los localiza a partir de referencias básicas (derecha, izquierda, cerca o lejos).

• Identifica cómo y por qué se celebra el inicio de la Independencia y valora su importancia para los mexicanos.

“ Me conozco y me cuido”

• Describe positivamente sus rasgos personales y reconoce su derecho a una identidad.

• Describe características físicas y culturales que tiene en común con miembros de los grupos de los que forma parte.

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