ARTICULACIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS

TÍTULO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:

SITUACIÓN DIDÁCTICA __PROYECTO _x_TALLER _

DURACIÓN 1 semana

Del 12 al 16 de junio

APRENDIZAJE (S) ESPERADO (S)

Identifica lo que lee en el texto escrito, y que leer y escribir se hace de la izquierda a derecha y de arriba abajo.

ARTICULACIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS

Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas

PROPÓSITO

Desarrollen interés por la matematicas, usen diferentes tipos demateriales y conteo y sepan para que sirven; se inicien en la práctica de la matematicas, al expresarse gráficamente las ideas que quieren comunicar y reconozcan algunas propiedades del sistema de conteo y del numero.

ESTÁNDARES CURRICULARES

CAMPO (S) FORMATIVO (S)

Pensamiento matemático

ASPECTO (S)

numero

COMPETENCIA (S)

Utiliza los números en situaciones variadas, que implican poner en practica los principios de conteo

BIBLIOGRAFÍA

Pep 2011

EXPECTATIVAS DE CÓMO LOS NIÑOS ENFRENTAN LOS RETOS EN LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

Los niños logren desarrollar diferentes competencias para lograr así un mayor bienestar en comun

ACTIVIDADES DE RUTA DE MEJORA conteo y escritura

ACTIVIDADES DE APOYO:

INGLÉS

MÚSICA

EDUCACIÓN FÍSICA

RELEVANCIA SOCIAL

MI ÁLBUM

CUADERNILLOS

Ensayo de la graducacion

ADECUACIONES CURRICULARES

ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA

ASISTENCIA

CONTEO

LECTURA Y COMPRENSIÓN

PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA

Activa

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Lista de cotejo

EVALUACIÓN GENERAL DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

LUNES

TIEMPO

1 dia

Hablar con los alumnos y explicar el nuevo taller que será organizar una feria de las matemáticas con diferentes juegos que se realizaran en toda la semana para elaborarlos y jugar con ellos y el viernes invitar a los papas para  que ellos jueguen con  nosotros en la feria de las matemáticas.

Presentar los juegos que se van a elaborara y por equipos escoger  cuales elaboraremos en la semana

ORG

Por equipos

RECURSOS

Hojas

Lápices

colores

Tijeras

Pegamento

MARTES

TIEMPO

1 dia

Elaboración de un traga bolas con una caja los niños elaboraran un traga bolas con diferentes materiales en forma individual

Memorama de números cada niño elaborara con 16 cuadros de 10*10 previamente recortadas en su casa con diferentes materiales,

Tablero de globos ellos pintaran un tablero en el cual ellos inflaran los globos pondrán número adentro y el viernes los reventaran para ver cuantas estrellas ganan

Individual

Caja de huevo

Pinturas

Lustrina Resistol

Cascaron de huevo

Cartón hojas

Contac

Crayolas

Pincelines

Tijeras

Plantillas de números

Globos

Placa de hielo seco

MIÉRCOLES

TIEMPO

1dia

Terminar lo que se realizó el martes.

Y empezar a hacer el come galletas en donde los niños formaran 3 equipos de  diferentes colores y pintaran el pellon y las galletas.

ORG

Por equipos

RECURSOS

Marcadores de colores

Tijeras

Pellon

Colores

Pintura

JUEVES

TIEMPO

1 dia

Pinzas de números

Tubos con los números aquí contaremos cuantos palitos son para ponerlos en lso tubos

Tealizaremos una ruleta donde contremos las fichas de colores según lo que la ruleta de

El dado de conteo el dado nos diara cuantas fichas tomar y contar a ver quien es el que tiene mas fichas después de 3 juegos

Relaizar un boliche con botellas y poner los números y saber quien tiro mas bolos y quien mensos

Por equipos

Fomi

pinzas

Tijeras

cinta

Marcadores

Ruleta

Botellas

Fomy

Lustrina

Bolas de unicel etc

VIERNES

TIEMPO

Todo el día

Realizar una feria de matemáticas  donde se utilizaran todos los materiales realizadas entre las semana

Se utilizara un reloj y un cronometro y u silbato en el cual marcaremos tiempos para que todos alcancemos a jugar en todos los juegos que se realizaron

ORG

equipos

RECURSOS

Materiales diversos

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