ASPECTOS DIDACTICOS- PEDAGOGICOS

ASPECTOS DIDACTICOS- PEDAGOGICOS

Durante la ejecución de las pasantías se llevara a cabo la utilización de diversas técnicas y estrategias, con la finalidad de mantener al estudiante motivado en la participación de las actividades escolares. Es por esta razón, que el docente debe tener el deseo de enseñar para que los escolares despierten el deseo de aprender. El profesor como sujeto guía, debe tener presente las técnicas o estrategias pedagógicas que despiertan el interés de los estudiantes que hacen que las clases no sean una rutina en donde el estudiante no aprende nada sino, debe ser una clase participativa, una clase donde se respete al estudiante como un ser que crea sus propios conocimientos y que logra en el un aprendizaje significativo. En tal sentido, la enseñanza debe ser una actividad participativa, centrada en la confianza que tomen como referencia experiencias relacionadas con la vida real ya que es aquí donde el estudiante se desenvuelve principalmente todo esto con la finalidad de ofrecerle la participación en la planificación de las actividades y proyectos de aprendizaje, donde se implique el dialogo y la motivación para lograr los objetivos del proceso educativo.

Dentro de las estrategias utilizadas en el desempeño de las pasantías fueron las salidas a campo, en el cual los jóvenes se ocupaban de un área determinada para la limpieza del mismo, de igual forma, los jóvenes realizaron talleres, periódicos murales, exposiciones y trabajos manuales como una porta lapicero y la decoración de unos candeleros.

Es importante reflexionar con respecto a la labor educativa y tener presente que el éxito en ella es cuando se practica y se lleva a cabo una evaluación diagnostica, formativa y sumativa, ya que permite obtener una apreciación tanto de los conocimientos previos como los conocimientos que se obtiene a lo largo del desarrollo académico es por esta razón que la evaluación Según Rodríguez, M. (2001) “no es sino una forma de conocimientos que van a permitir describir, comprender y valorar las distintas actuaciones emprendidas a los efectos de anuar el desarrollo profesional e institucional”, es decir, es necesario determinar que es lo que se necesita conocer, seleccionar estrategias, técnicas e instrumentos que permitan cumplir con cada una de las actuaciones que el estudiante lleva a cabo dentro de este proceso, porque hay que recordar que la evaluación debe ser continua y reflexiva para así poder emitir una valoración sobre las potencialidades de los estudiantes.

Por tanto, a la hora de evaluar hay que tomar en cuenta el desempeño de cada uno de los estudiantes y no utilizar la evaluación como una manera de castigo o como discriminación. Es aquí donde el docente debe implementar estrategias didácticas que permitan despertar el interés, y debe tener presente que en el alumno se evaluara los significados personales que se refiere a experiencias previas que el estudiante a construido y se muestran en los diferentes niveles de complejidad y que permite interpretar su contexto y dirigir su comportamiento e intereses. En tal sentido, es importante tomara en cuenta el ambiente en el que se desempeña el diario vivir de los estudiantes ya que las condiciones que rodean a los alumnos son las que permiten que estos puedan estar a gusto y que puedan adquirir un aprendizaje, durante el desarrollo de las clases dadas la institución contaba con lugares aptos para el desempeño de las mismas lo que permitía que las clases se pudieran desenvolver en toda su totalidad.

Una de las tareas mas importante del docente es la de formar seres íntegros, pero para poder llevarlas a cabo es importante que el niño o niña siempre buscan un modelo a seguir para poder formar su identidad personal, según Papalia, E. (2002) “Los niños y niñas forman su identidad tomando como modelo a otras personas” (p 456). Con base a la cita que plantea el autor es durante esta etapa y cuando los niños no tiene bien definida su personalidad ya que siempre buscan copiar la figura de alguien al decir por ejemplo “a mi me gustaría ser como la profesor de primaria” al escuchar estas palabras por parte de los estudiantes vemos la gran responsabilidad que recae sobre los profesores por eso es importante que los docentes se estén autoevaluando para que constantemente puedan reflexionar sobre sus fallas y corregirlas a tiempo. La tutora que me correspondió durante mi pasantía se esforzaba para que sus estudiantes pudieran adquirir conocimientos que mas adelante le servirá durante el transcurso de vida. Así como también, daba respuesta a las inquietudes que se me presentaba durante mi desenvolvimiento en la institución.

Las clases planificadas se desarrollaron con un inicio, un desarrollo y un cierre, todo esto con la finalidad de lograr que los estudiantes pudieran interesarse por el contenido que se le impartiría durante la clase dada. Es por esta razón, que el docente debe saber escoger los temas que va a desarrollar, así como la manera en que los va a llevar a cabo. Debe centrar la atención en el estudiante para que de esta manera la clase sea más amena y todos puedan entenderla y apropiarla y aplicarlos a la realidad en la que se desenvuelve. Logrando así un joven con un pensamiento crítico y reflexivo en el que se favorezca su capacidad de análisis.

Es por esta razón que hay que recodar que desde que el hombre nace se ve en la necesidad de crear sus propios conocimientos para poder vivir en una sociedad ya que, la educación tiene como finalidad el logro de un hombre sano, culto, critico y apto para el desarrollo de destrezas y habilidades que le permitirán desarrollar su potencial creativo. Esto es tarea para los docentes pero hay que tener en cuenta que Enseñar en estos tiempos no es tarea fácil. El profesor se enfrenta a un mundo globalizado, una sociedad que experimenta cambios en todos sus aspectos, a un escolar que cada día se ve mas influenciado por los medios de comunicación, la Internet y, por tanto otras culturas, esto hace que en campo educativo crezca la tensión y las instituciones se vean obligadas a dar respuesta a esos conocimientos en todas las disciplinas.

Por esta razón, es indispensable que primero ocurra una evaluación en cada docente para que mejore su practica pedagógica y no se conformen simplemente con lo que tienen sino que constantemente estén innovando, porque si la mente del docente cambia entonces será mas fácil cambiar la escuela y a su vez se esta contribuyendo a una formación y a la adquisición de un aprendizaje significativo. De allí la importancia de implementar la evaluación como una estrategia dinámica que este orientada a que los estudiantes reconozcan por si mismo lo que han aprendido y que no sea el profesor el que se encargue en calificarlos por bueno o malos sino que sea esa guía

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