Ac. 1 Profordems Modulo1

Actividad 1:

¿QUÉ SE CONOCE COMO RIEMS?

Debido al potencial rezago económico de nuestro país, que se estima causado por la deserción de jóvenes de la Educación Media Superior , el gobierno ha tomado la responsabilidad de solucionar la situación, fortaleciendo a este nivel, para asegurar un mayor porcentaje de egresados para que estos a su vez puedan cursar la Educación Superior , lo que mejorará el nivel de vida de nuestra sociedad.

Por lo tanto se ha establecido una Reforma integral que será efectiva en todos los subsistemas de la EMS, que beneficiará a los estudiantes ofreciéndoles novedosos recursos de aprendizaje y evaluación, esto les garantizará una mejor oferta educativa. Para alcanzar dicho objetivo se proponen tres principios básicos: 1) Un reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato. 2) Pertinencia y relevancia de los planes de estudio. 3) Tránsito entre subsistemas y escuelas.

Dichos principios van íntimamente relacionados con el establecimiento de un Marco Curricular Común, así como la necesidad aplicar sistema de Competencias, que en este caso deben de satisfacer el adecuado desempeño del egresado en un entorno real.

Para asegurar el éxito de dicha reforma integral se ha de dirigir la debida atención a los diferentes componentes de un entorno educativo. Desde las instalaciones que conforman un plantel, así como a estudiantes y docentes; al otorgarle la debida importancia a estos puntos, se busca una mayor equidad entre las escuelas. Los mecanismos para regir dicha diligencia son los siguientes:

a) Generar espacios de orientación educativa y atención a las necesidades de los alumnos

b) Desarrollo de la planta docente

c) Mejorar las instalaciones y el equipamiento

d) Profesionalizar la gestión

e) Evaluar el sistema de forma integral

f) Implementar mecanismos para el tránsito entre subsistemas y escuelas.

¿QUÉ SABE DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO (SNB)?

Con la implementación de la RIEMS se crea el SNB, cuyo principal reto es atender a la población que cursa el Nivel Medio Superior. Cumpliendo con una COBERTURA , ofreciendo educación de CALIDAD, para que al egresar el estudiante sea competitivo y capaz de enfrentar los retos que la sociedad demanda; y finalmente ofrecer dicha educación con EQUIDAD sin diferenciar a los estudiantes por su nivel social y económico.

Para atender los problemas de la EMS , el SNB se basa en cuatro pilares :

1.- Construcción de un Marco Curricular Común.

2.-Reconocimiento de las modalidades de oferta de la Educación Media Superior.

3.-Profesionalización de los Servicios Educativos.

4.-Certificación Nacional Complementaria.

Los planes y programas de estudio de los diferentes subsistemas serán enriquecidos por competencias comunes del

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