Actividades Para Preescolares

PROPÓSITO CAMPO FORMATIVO

ASPECTO

COMPETENCIA ESTÁNDARES

CURRICULARES APRENDIZAJES ESPERADOS ESTRATEGIA MODALIDAD SITUACIONES DE APRENDIZAJE FECHA DE

APLICACIÓN EVALUACION

Mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento;

practiquen acciones de salud individual y colectiva para preservar y promover una

vida saludable, y comprendan qué actitudes y medidas adoptar ante situaciones

que pongan en riesgo su integridad personal.

Desarrollo físico y salud

Coordinación, fuerza y equilibrio

Mantiene el control de movimientos que

implican fuerza, velocidad y flexibilidad en

juegos y actividades de ejercicio físico.

Español. Participación en eventos comunicativos orales. Pide y ofrece ideas, y ayuda al tomar parte en actividades con otras personas.

Participa en juegos que implican habilidades básicas, como gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar,

atrapar, golpear, trepar, patear en espacios amplios, al aire libre o en espacios cerrados.

El juego

Situación didáctica

Ejercitándome con mi familia

01 de octubre

Observar el manejo corporal que tienen los alumnos en situaciones variadas, mediante la realización de actividades físicas que implican aplicar velocidad, fuerza y resistencia.

Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna;

mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse

en situaciones variadas..

Lenguaje y comunicación

Lenguaje oral

Obtiene y comparte información a través de diversas formas

de expresión oral

Español. Participación en eventos comunicativos orales. Comunica información acerca de sí mismo y de su familia (nombres, características

y direcciones).

Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia.

Resolución de problemas

Situación didáctica

¿Qué familiar es?

01 de octubre Qué el alumno reconozca que parentesco tiene con sus diversos familiares mediante el dialogo en grupo

Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones

de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos al contar, estimar,

reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones entre los datos

de un problema y usen estrategias o procedimientos propios para resolverlos.

Pensamiento matemático

Número

Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican

agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos

Español. Participación en eventos comunicativos orales. Entiende y usa las convenciones comunes de la conversación; por ejemplo,

tomar turnos.

Usa procedimientos propios para resolver problemas.

Resolución de problemas

Situación didáctica

Armemos el rompecabezas

03 de octubre

Utilice procedimientos variados que le permitan resolver problemas planteados en diversas actividades mediante el diálogo con los demás y la comparación de ideas.

Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos

mediante el diálogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela

y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender.

Desarrollo personal y social

Relaciones interpersonales

Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento,

la aceptación y la empatía

Español. Participación en eventos comunicativos orales. Pide y ofrece ideas, y ayuda al tomar parte en actividades con otras personas. .

Muestra disposición a interactuar con niños y niñas con distintas características e intereses, al realizar

actividades diversas. Apoya y da sugerencias a otros.

El juego

Situación didáctica

Jugando al memorama

03 de octubre

Que el alumno entable relaciones de convivencia basadas en el respeto a los demás mediante el seguimiento de reglas en juegos variado.

Se interesen en la observación de fenómenos

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