Algoritmos

a) Dado un grupo de números naturales calcular e imprimir el cuadrado y de cada uno de ellos.

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre del Proyecto: (proyecto de formación en el cual se enmarca la guía) Duración en horas

Fase del Proyecto: Duración en horas

Actividad de Proyecto

Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad

(Código + descripción de la competencia) (Código del resultado + consecutivo + descripción del resultado de aprendizaje)

2. PRESENTACION

Las estructuras repetitivas se utiliza cuando se requiere que un conjunto de instrucciones se ejecuten en cierto número finito de veces, permiten representar aquellas acciones que pueden descomponerse en otras sub-acciones primitivas. Es una estructura con una entrada y una salida en la cual se repite una acción un número determinado o indeterminado de veces. En una Estructura Repetitiva Mientras (While) se repite una acción mientras se cumpla la condición que controla el bucle. La característica principal de esta estructura es la que la condición es evaluada siempre antes de cada repetición. Preguntas que se debe hacer el programador antes de empezar a desarrollar el Software.

¿Qué es lo que el programa se supone que va a hacer?, ¿cuál es el problema que se va a resolver?, Qué tarea va a realizar nuestro programa? Cuanto más se detalle la descripción, más fácil será lograr resultados.

Como resultado de aprendizaje.

Se espera que al finalizar esta guía el aprendiz conozca el formato, su funcionamiento y aprenda a utilizar las estructuras algorítmicas de repetición repetir (for), mientras (while), hacer mientras (do/while), para ejecutar instrucciones de manera repetitiva dentro de un algoritmo y diagrama de flujo, que le permita dar solución a problemas computacionales.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

• Estudiar los conceptos descritos en el material y en los documentos de apoyo de la unidad Tres.

• Explorar cada uno de los enlaces externos de la unidad Tres.

• Revisar la explicación de los temas que se encuentran en el material.

4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: PARTICIPAR EN EL FORO TEMÁTICO DE LA UNIDAD 3

Descripción: Leer el material de la unidad tres y responder las siguientes preguntas:

• Realice un algoritmo usando el si múltiple y el si anidado.

• Explique cual fue la ventaja de usar el si múltiple con respecto al uso de los si anidados.

• Comparte tips sobre para la elaboración de algoritmos.

• Responde a la secuencia de un compañero, ya sea para realizar un aporte o corregir su intervención.

Esta actividad es calificable:

Ambiente(s) requerido:

Plataforma Blackboard

Material (es) requerido: Temas unidad tres.

Enlaces externos unidad tres, material de apoyo unidad tres.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE2 : Desarrollar y ejercicios de diagramas de flujo

1. Para cada uno de los siguientes ejercicios realiza:

a. Análisis de la solución

b. Definición de variables

c. Diagrama de flujo

d. algoritmo

a) Dado un grupo de números naturales calcular e imprimir el cuadrado y de cada uno de ellos.

b) Calcule e imprima la sumatoria de los gastos que ocasiona un viaje de trabajo que dura 8 días.

c) Realiza las cuatro operaciones aritméticas básicas leyendo dos valores para cada operación, guardando el resultado de una variable, e imprimiendo posteriormente su resultado así: por la etiqueta

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