Aplicación De La Neuropsicología A Mi Disciplina De Conocimiento Dentro De La Psicopedagogía

UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS

EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EN VERAGUAS

DECANATO DE POSTGRADO

MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA.

Ensayo

“Aplicación de la Neuropsicología a mi disciplina de conocimiento dentro de la psicopedagogía.”

Por

Keyda Marleny Batista Robles.

Cédula 08 - 707 - 1805

Facilitador

Magister Gaspar A. Da Costa

SANTIAGO, PANAMÁ

2013

UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS

Decanato De Postgrado

Extensión Universitaria De Veraguas

Maestría En Psicopedagogía

Neuropsicología

“Aplicación de la Neuropsicología a mi disciplina de conocimiento dentro de la psicopedagogía.”

Desde la última década del siglo XX, los avances en las Neurociencias y particularmente en Neuropsicología han sido espectaculares, tal como se ha percibido en el desarrollo de las diversas temáticas tratadas en el curso de neuropsicología de esta maestría.

La investigación sobre cerebro-mente-comportamiento, los conocimientos disponibles sobre organización funcional del cerebro y los procesos mentales, están revolucionando la concepción que tenemos de nosotros mismos. Es por ello que las aportaciones de las neurociencias resultan claves en el campo de la educación.

Logramos destacar el gran valor de esta disciplina científica en nuestro campo de trabajo, pues como docentes nos permite comprender los procesos que intervienen en el aprendizaje, adquisición y elaboración de los conocimientos y me ha permitido centrar mis intereses en diseñar un contexto pedagógico y didáctico que permita a los estudiantes aprender con todo su potencial a lo largo de las diferentes etapas del desarrollo, a pesar de sus condiciones de discapacidad, esto dentro del enfoque orientador que mi rol de Directora de un centro de Educación Especial me exige, ya que la atención de esta población requiere aún más de la comprensión del desarrollo de las habilidades emocionales y sociales en los estudiantes y los docentes como entes directos de atención.

De forma muy particular dentro de los ámbitos de la competencia profesional, tuve la oportunidad de compartir con la Directora Nacional de Escuela para padres los videos de aprender a gestionar las emociones y el otro que decía Mamá no me molestes estoy aprendiendo, los cuales tienen un poderoso argumento que permite a cada uno de los actores del proceso educativo reflexionar sobre su rol dentro de la formación y desarrollo pleno de los estudiantes.

Aporte sumamente importante realizado por el psicólogo Eduardo Punset, quién expresa que la razón tiene ningún tipo de validez sin las emociones, este autor señala que el cerebro es un órgano muy sofisticado y complejo, por ende muy difícil de comprender, que permite la interacción de los aspectos atencionales y de motivación como bases para el logro de aprendizajes significativos.

Este valioso aporte se ha ido extendiendo significativamente, debido a la gran responsabilidad de este departamento de concienciar a familiares y tutores de los estudiantes que asisten a los centros de educación especial para involucrarles y comprometerles con el desarrollo de sus hijos.

Por otra parte es necesario destacar que durante las cesiones los participantes logramos comprender que la neuropsicología es una disciplina que requiere de una adecuada coordinación con diferentes especialidades médicas (Neurología, Psiquiatría, Neuropediatria, Neurocirugía, Pediatría, etc.), psicológicas (Psicología clínica, psicología infantil), así como de otras disciplinas (logopedia, pedagogía, etc.) pues de ellas se desprenden conocimientos básicos y útiles para otras disciplinas, un conocimiento cada vez más riguroso de cómo evolucionan las funciones cognitivas en el cerebro y sobre la neuroanatomía del desarrollo, lo que permite conocer las etapas evolutivas del cerebro que en el ámbito educativo son determinantes.

Como docente y ahora desde el ámbito administrativo, este curso me ha permitido ofrecer orientaciones específicas a los docentes a mi cargo, donde comprendan que los condicionamientos genéticos, de la

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