Aporte Individual Sociologia

1. PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO

¿Qué materiales utilizaban para construir las casas?

¿Qué factores influían en la elección del sitio de construcción?

¿Cómo se organizaban para realizar el proceso de construcción?

¿Qué elementos predominaban en la decoración de las casas?

¿De dónde obtenían los materiales para el proceso de construcción?

¿Cómo estaba distribuida la casa?

¿Cómo influía el nivel económico y jerárquico en el tipo de construcción?

¿En su pueblo habían construcciones coloniales?

¿Construían las casas ustedes mismos o traían a alguien?

¿Cómo eran los instrumentos utilizados para los quehaceres de la casa?

¿Qué métodos de construcción eran los más usados?

¿Existían restricciones para la construcción?

El aprovechamiento de los recursos para la construcción ¿provocaba algún tipo de daño en el ambiente? ¿De qué tipo?

¿Qué factores influían en la distancia entre las construcciones?

2. PATRIMONIO PAISAJÍSTICO

¿Había mucho monte en su finca o en la de sus antecesores?

¿Qué pensaban cuando llegaban a un lugar nuevo?

¿Cuál era la disponibilidad del recurso hídrico?

¿Cómo era la captación del recurso hídrico?

¿Cómo era el manejo y aprovechamiento del agua?

¿Cómo se hacían los caminos y por dónde?

¿Qué clase de fauna existía y cómo era su relación con los seres humanos?

¿Cuáles eran los cultivos predominantes?

¿Qué tipo de herramientas utilizaban para modificar el paisaje?

¿Cuáles eran las principales actividades que modificaban el paisaje?

¿Cuál era la disponibilidad de recursos naturales?

¿Cómo era el ambiente circundante de las casas?

3. PATRIMONIO EDUCATIVO

¿Cómo reprendían a sus hijos?

¿Ha tenido educación escolar y hasta qué grado?

¿Cómo se reprendía en los colegios o escuelas?

¿Cómo se transmitían los saberes de generación en generación?

¿Cómo se evaluaba en las escuelas?

¿Qué clases recibían en primaria y secundaria?

¿Hasta qué año promedio estudiaban?

¿A qué edad iniciaban sus estudios?

¿Cuál era el grado de escolaridad promedio en la región?

¿Cuánto duraba la jornada de estudio?

¿Le gustaba más la escuela o la casa? ¿Por qué?

¿Se educaban a los hombres y mujeres por igual?

¿Cómo era el comportamiento de los alumnos hacia los profesores?

¿Cómo era la crianza de los hijos en el hogar?

¿Qué le gustaba de la escuela?

¿Qué tipos de libros se leían?

¿Qué carreras eran las más estudiadas?

¿Tenían que viajar mucho para estudiar en la Universidad?

4. PATRIMONIO LINGÜÍSTICO

¿En qué se basaban para dar nombres a sus hijos?

¿Cómo le escribía a su novio o novia?

¿Qué piropos le han hecho?

¿Qué relatos populares se tienen en la región?

¿Cómo se comunicaban con sus parientes lejanos?

¿Cuál es o son los cuenteros de la localidad?

¿Qué leyendas existen en ese lugar?

¿Cuáles son los dichos más comunes?

Cuente algunos chistes, por favor

¿Cómo se enteraban de las noticias?

¿Quién se inventaba los mitos?

¿Cómo se comunicaban a larga distancia?

¿Qué relatos o escritos existían y cuáles eran los más representativos?

5. PATRIMONIO LÚDICO Y FESTIVO

¿Cómo le hacían la bienvenida a los que llegaban?

¿Frecuentaban mucho la iglesia?

¿Cómo celebraban la Navidad?

¿Cómo vivían la Semana Santa?

¿Cómo se celebraban las bodas?

¿Qué regalos se recibían en las fechas especiales?

¿Cómo se celebraban las fechas especiales?

¿Cuál era su posición frente a las religiones diferentes a la suya?

¿Es lo lúdico un puente de unión entre los partidos políticos o las fiestas religiosas?

¿Qué actividades tradicionales aún se conservan?

¿Qué actividades realizaban los fines de semana cuando bajaban al pueblo?

¿Cómo celebraban el rito de un funeral?

¿Existen festivales o concursos de música y baile?

¿Cuáles eran los motivos para las reuniones familiares, con qué frecuencia se hacían?

¿Qué actividades realizaban en sus días de fiesta?

¿Cómo se vestían para ir a misa los domingos?

¿Qué tipo de comidas y bebidas utilizaban para celebrar?

¿Cuáles son los juegos que los niños realizan en sus tiempos libres?

6. PATRIMONIO ARTÍSTICO

¿Qué tipo de música escuchaban sus abuelos?

¿Cuáles son los artistas que se encuentran en su comunidad?

¿Qué tipo de esculturas existen en esta región?

¿Qué opinaba de los artistas?

¿Cómo influía la religión en el arte?

¿Llevaban serenatas a sus novias?

¿Existían museos, casas de la cultura o entidades culturales?

¿Qué artes se encuentran relacionadas con los ritos ceremoniales?

¿Qué materiales utilizaban para la

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