Bitacora de Practica Docente.

Bitácora 2da Jornada de prácticas

16 de Mayo – 27 de Mayo

5:00 a.m. Todo comenzó el lunes 16 de mayo, me tocaba la realización de mi segunda jornada de prácticas en la Secundaria Gral. #3 “Primero de Septiembre de 1982” con  Clave: 22FIS0003T y dirección Calle: Profesores s/n. Col. Palmas, CP 76040.

6:20 a.m. Saliendo de mi casa, para llegar a tiempo a mis 2 sesiones del día de hoy, llegué a la escuela en punto de las 6:40 a.m. para conocer un poco el contexto en el que se encontraba la escuela, los alumnos, los padres de familia y viendo que tanto alumnos y padres de familia llegaban a dejar a sus hijos o familiares, algunos esperando a que abrieran las puertas de la escuela en punto de las 6:50 a.m. y algunos otros dejando a sus hijos en la entrada para después emprender el camino a sus lugares de trabajo o seguir con la travesía de ir a dejar a los demás tripulantes del automóvil a sus siguientes escuelas, ya después de ver todo esto y tomando unos minutos para darle una “repasada” a mi planeación y mi clase a punto de comenzar, dadas las 7:00 a.m. escuche el timbre de ingreso, y me dirigí antes a la Dirección para pedir los cables del cañón que más adelante utilizaría en el salón de clases del grupo 2 “A”.

7:05 a.m. La maestra titular llega al salón de clases después de unos saludos cordiales, me presenta al grupo, acto seguido me tomé unos minutos para presentarme más a fondo y presentarle al grupo mi forma de trabajo, planeación, actividades y evaluación a lo larga de lo que serían las próximas 2 semanas.

7:15 a.m. Comencé con la clase, dando a conocer el tema y los aprendizajes esperados (de la Crónica) como primer tiempo se les pregunta a los alumnos que saben sobre este tema, una presentación en PowerPoint me ayuda a hacer un diagnóstico rápido de que es lo que saben del tema y a familiarizarse con el mismo, ya con mi ayuda elaboramos un concepto de crónica de forma clara y fácil para entender lo que es.

7:25 a.m. Les muestro un video de una crónica (se les hace la observación que hay que analizar el video y ver cómo se desarrolla la crónica, tomando apuntes)  a mi forma de ver era un tema relevante y muy reciente, el título “Crónica de Ayotzinapa”, todos guardaron silencio e interesados en el video y algunos tomando nota, el video concluye y salen disparadas diferentes tipos de preguntas sobre el video, sin embargo el tema: Ayotzinapa, tomé algunos minutos y les explique un poco lo que paso ese día, pero no era momento de hablar sobre eso, el tema era la crónica (sin embargo, les dije que sí trabajábamos de forma correcta en alguna clase les contaría mas sobre este tema).

7:35 a.m. Se trabaja discusión sobre las crónicas para elaborar un esquema con sus características, con ayuda del docente que les proporciona cierta información sobre la

crónica, fue fácil y de forma rápida. Ya por último los alumnos elaboración de un concepto y sus características de crónica según lo que entendieron

7:50 a.m. Concluye la primera hora de la sesión

8:20 a.m. Se concluye las primeras 2 horas de la sesiones, y se ve interrumpida la sesión ya se me notifica que al grupo de 2 “A”, les tocan los honores a la bandera y me pide la maestra titular dejarlos salir temprano para acomodarse y ponerse de acuerdo para dicha actividad cívica.

Martes 17 de mayo – 1 sesión / 50 min.

7:20 a.m. Saliendo de mi casa, para llegar a tiempo a mi sesión del día de hoy, llegué a la escuela en punto de las 7:40 a.m.

7:50 a.m. Me dirigí al salón de clases, para comenzar les pedí sus libretas para revisar la tarea de un día anterior, cabe mencionar que menos de la mitad hizo su tarea, acto seguido se resolvieron las dudas que surgieron de las actividades del día anterior.

8:20 a.m. Leyeron algunos ejemplos de crónicas de su libro de español y detectaron el tipo de lenguaje que se utiliza, así como la realización de un glosario de las palabras que no entendieron.

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