CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN



El desarrollo, necesariamente, pasa por una etapa de identificación de los problemas más

sentidos por la comunidad o en determinado territorio. “La forma operativa para ver

reflejadas y resueltas las inquietudes de una comunidad es a través de la gestión; podemos

definir el término simplemente como ‘búsqueda’ de respuestas, cambio, transformación,

recursos. Implica una responsabilidad muy grande, comprometida con la organización,

transparencia, negociación,…” (Malta, 2003, 6).

El mismo autor sigue su relato planteando que la clave del éxito está en NO imponerse

barreras, más bien asumiendo que la gestión es el medio que sí conduce a fines óptimos.

Que, no hay dudas que la diferencia entre la pobreza y la bonanza (satisfacción en vida

digna), entre un municipio u otro, pudiera radicar en: la gestión.



las etapas

Desde hace algún tiempo se viene utilizando el término "CICLO DEL PROYECTO" para

señalar las diferentes etapas que recorre el proyecto desde que se concibe la idea hasta que

se materializa en una obra o acción concreta. Dependiendo del contexto, de autor(a), de

organismo,… los nombres de estas etapas pueden variar.

Así por ejemplo en un contexto más socio-educativa, podemos identificar las siguientes

etapas:

1. Formulación

2. Ejecución

3. Sistematización

4. Control y Seguimiento

5. Evaluación



consideraciones para un proyecto.

un proyecto constituye una variable inteligente y creativa de resolucion de un problema identificado y compartid. el proyecto facilita la respuesta de la comunidad a un problema urgente. trabajar bajo el esquema de proyectos es compartir de manera decidida responsabilidades comunitarias.

El estudio, la investigacion debe de ser una tarea permanente en cada una de las fases.



 Las fases por las que se deben transitar

obligatoriamente son:

ideación – invitación –

planificación (perfil) – intercambio – búsqueda de

información (estudios de pre-factibilidad /

factibilidad) – formulación (diseño) – ejecución –

operación – seguimiento – sistematización –

evaluación - …

El estudio, la investigación debe ser una tarea

permanente en cada una de las fases y etapas con

una creciente profundidad y orientación.

El trabajo con proyectos no es fácil, implica un sinnúmero de habilidades a aplicar

conjuntamente para completar algo coherente y consistente; lo más importante es

practicar una actitud de cambio, con apertura hacia las transformaciones necesarias en

los ámbitos del entorno social, económico, político, jurídico,…

Una ‘cultura de trabajo con proyectos’ implica la implementación de una mentalidad de

planificación, de lógica, con argumentos y pensando siempre en la mejoría de la calidad

de vida de los y las ciudadanos/as.

Los proyectos sociales no están obligados a producir ganancia financiera, tal que sus

bondades se deben valorar por impacto social en el grupo meta. Sin embargo, tampoco

están obligados a perder, ya que alguien tendrá que asumir el costo. Como

consecuencia: todo proyecto social debe apuntar a la sostenibilidad y hacia la

conservación de un presupuesto equilibrado.

No hay proyecto social positivo, sin que de por medio exista la participación ciudadana.

La comunidad es quien mejor sabe de sus necesidades, de lo que le urge y conviene.



CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN

La evaluación en el contexto de un proyecto debe ser:

Integrada: de forma que sea una fase más de todo lo que conforma el desarrollo del proyecto.

Formativa: porque perfecciona y Enriquece tanto el proceso como el resultado de un proyecto.

Continua: porque sus efectos se conocen no solo al final, sino durante todo el proceso.

Recurrente: porque a través de la retroalimentación (feed back) perfecciona los resultados por medio del desarrollo del proceso.

Criterial: porque los objetivos que se planteen deben iluminar todo el proceso y evaluar con rigor los resultados.

Decisoria: porque los datos de la información que se puedan obtener durante el desarrollo y al final del proyecto, facilitan y fundamentan la toma de decisiones.

Cooperativa: porque afecta a un conjunto de usuarios que deben de participar activamente en todo el desarrollo del proyecto.

Es entonces: I-F-C-R-CR-D-COO

Modelos de evaluación de proyectos

Son aquellos esquemas o diseños teóricos, metodológicos y operativos así como instrumentos y técnicas de recolección de datos que en conjunto permiten la evaluación de un determinado proyecto.

MODELOS ANALÍTICOS

Estudia aquellos fenómenos observables y susceptibles de medición. Los procedimientos

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