CONTENIDOS CURRICULARES ¿QUÉ Y COMO APRENDEN?

CONTENIDOS CURRICULARES ¿QUÉ Y COMO APRENDEN?

En este ensayo se hablara acerca de los contenidos curriculares, y de cómo este permite la previsión de las cosas que hemos de hacer para la formación de los educandos. El lenguaje es una parte muy importante de nuestra vida, el cual nos permite una interrelación con todas las personas de nuestro entorno.

 Debemos utilizar el lenguaje de una manera correcta y una de las formas más eficaces para aumentar nuestro vocabulario es la lectura puesto que nos brinda muchos beneficios que nos permiten incrementar en gran medida nuestras capacidades y conocimientos, y solo así podremos obtener grandes éxitos en nuestra carrera universitaria y en toda nuestra vida.

“El lenguaje es el gran incomprendido del sistema escolar, el gran maltratado y el gran reprimido” (Torres, Rosa María, PP. 60)

Desde hace miles de años el lenguaje ha formado parte fundamental en la vida diaria de los seres humanos; siendo este el principal medio de comunicación, que es fundamental en el desarrollo de la historia del mundo.  Tanto la lengua escrita como la lengua oral son muy importantes para que los seres humanos nos podamos comunicar, para que este proceso se lleve a cabo son necesarios varios factores, como son los lugares en donde el niño se desenvuelve y la interacción que tiene con los demás, en el jardín de niños es importante que el niño se relacione con la lectura, la escritura y el lenguaje oral. (El año pasado, en mi jornada de practica pude darme cuenta de que una de las formas de influencia que mas predominan en el niño son los padres, ya que citando algunos ejemplos observados pude identificar que: había madres que se acercaban a los periódicos murales porque los niños se los pedían y querían que sus madres les leyeran lo escrito en él, algunas madres se acercaban y les leían al niño lo escrito, había otros casos en que la madre no sabía leer y le pedía ayuda a alguna madre o maestra para que se lo leyera, pero en otros casos había madres que no les daban importancia a esto y simplemente se llevaban a los niños y es aquí donde vemos como la familia si influye, ya que hay madres que se involucran en que los niños aprendan y como hay otras madres que no les dan la importancia debida).

“Tanto la comunicación oral como la escrita tienen dos procesos básicos: la expresión  y la comprensión” (Torres, Rosa María, PP. 60)

Al hablar de lenguaje no solo nos referimos a este en su expresión oral, sino también de forma escrita, ya que es una de las maneras más importantes para poder globalizar los hechos y sucesos. Por lo tanto la lectura debe constituir parte de nuestra vida diaria, no sólo por el hecho de conocer los sucesos actuales, sino porque mediante ella podemos obtener grandes beneficios que nos ayudarán a incrementar nuestros conocimientos. (En mi jornada de observación del año pasado, en el aula los niños contaban con portadores de texto, esto era muy importante ya que todos los días la maestra les leía un cuento, este duraba como dos días, ya que la maestra no los finalizaba pues decía que era bueno que se fueran intrigados para que ellos imaginaran que era lo que iba a pasar, esto no ocurría siempre ya que ella variaba en esta actividad, un día llego con un regalo y la maestra les pidió que entre todos lo abrieran, los niños se levantaron para abrirlo y en el interior de la caja había cuatro libros nuevos. En estas actividades que ella realizaba hacia que los niños poco a poco se dieran cuenta del valor de los libros, y más que nada de lo que decían, ya que los cuentos no eran los únicos aportadores, ya que también les leía recetas de cocina, el periódico, libros de historia, como el grito de independencia, entre otros, la educadora es también un medio fundamental para que el niño se familiarice con el lenguaje escrito).

“El lenguaje es maltratado. Niños, jóvenes y adultos, tienen dificultades para aprender a leer y escribir, sino que aprenden a rechazar las materias vinculadas con la lingüística” (Torres, Rosa María, PP. 60)

En las aulas actualmente podemos darnos cuenta de cómo es que los niños solo leen por leer y no obtienen una comprensión de lo que se les da, esto es un gran problema con el que hemos estado lidiando año con año, y se puede observar claramente cómo es que no solo los estudiantes de educación básica y educación media superior  sufren de esto, sino también la educación superior, y es aquí donde podemos ver que estamos sufriendo un rezago en lo que es el lenguaje y la comprensión lectora, ya que podemos leer pero no podemos comprender lo que leemos y conforme pasamos los años, aprendemos a rechazar e incluso a odiar lo que es la lingüística.

La lectura sin duda alguna, es una herramienta indispensable para nosotros ya que nos permite mejorar mucho nuestro vocabulario, ortografía, capacidad de redacción etc., además de proporcionarnos una mayor capacidad de análisis, síntesis, abstracción, etc., permitiéndonos así incrementar también nuestra comprensión, creatividad e imaginación.

“La obsesión escolar por el habla, la ortografía y la caligrafía “correctas” obstruye la posibilidad de una expresión oral y escrita espontanea, centrada en la búsqueda de sentido, antes que en los aspectos formales” (Torres, Rosa María, PP. 60)

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