CUADRO COMPARATIVO DEL CURRICULO Y MODELOS PEDAGOGICOS

CUADRO COMPARATIVO DEL CURRICULO Y MODELOS PEDAGOGICOS

DANIELA ARCE VARGAS

ID 696573

CLAUDIA MARCELA CANO

NRC 8721

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

LIC. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

TEORIAS Y DISEÑO CURRICULAR

NEIVA-HUILA

2022-1

Cuadro Comparativo del curriculo y modelos pedagógicos

Curriculo

Modelos pedagógicos

Es el proyecto pedagógico que ejecuta en un proceso efectivo y real llamado enseñanza y es la manera práctica de aplicar la teoría pedagógica en el aula y la enseñanza con el infante.

El objetivo del curriculo corresponde a tener claro la enseñanza del infante teniendo en cuenta el que enseñar, cuando enseñar, como enseñar y que, como y cuando evaluar.

Metas: el desarrollo del niño se encuentra medibles y centradas en las habilidades, comportamientos y sus conocimientos de aprendizaje.

Está compuesta por elementos básicos

* objetivos: esta enfocada en la enseñanza junto con las metas y finalidades que se consiguen en las acciones de competencias adquiridas por el alumno de un determinado proceso educativo que es ejecutada en el salón de clases.

* Competencias: se tiende a hablar de los objetivos e Implica un cambio de enfoque desde una enseñanza centrada en los contenidos (en lo material) está centrada en el desarrollo de determinadas capacidades cognitivas, motrices y interpersonales.(centrándose en el alumno) que se consideran relevantes.

* Contenidos: es el proceso orientado por el educador y al desarrollo de capacidades o competencias, los contenidos se convierten básicamente en herramientas o instrumentos para el educado.

* Metodología: Cómo enseñar, se puede Describir las actividades y experiencias de los diferentes tipos de contenidos para que puedan aprender adecuadamente y sirvan para el desarrollo de las capacidades que pretenden desarrollar en los alumnos

* Didácticas: La estrategia didáctica está basada en la enseñanza y aprendizaje que determinan el punto y el tipo de experiencias y condiciones que se van a generar para lograr el aprendizaje del escolar.

* Evaluación: es la base fundamental del docente lo que permite ejecutar si el infante ha podido adquirir esos conocimientos y responde al tipo y nivel de logro alcanzado por los educados en relación con los objetivos. Y ayudan a tomar decisiones, mejorar el trabajo y superar dificultades en el aprendizaje

del educando.

Son

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