Calidad de vida y fundamentos básicos de la educación física
Enviado por hannapardo2407 • 25 de Abril de 2019 • Trabajo • 908 Palabras (4 Páginas) • 215 Visitas
[pic 1]
[pic 2]
Programa de Formación: Licenciatura en educación física | Código: Versión: 02 |
Nombre del Proyecto: Calidad de vida y fundamentos básicos de la educación física | Código: 01 |
Fase del proyecto: diagnostica | |
Actividad (es) del Proyecto: Conocer y conceptualizar los principios básicos de las diferentes técnicas de cultura física | Actividad (es) de Aprendizaje: |
Resultados de Aprendizaje: Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional | Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social. |
Resultados de Aprendizaje: | Competencia: |
Resultados de Aprendizaje: | Competencia: |
Duración de la guía ( en horas): |
[pic 3][pic 4][pic 5][pic 6][pic 7][pic 8][pic 9]
El aprendiz dentro de su Formación Profesional Integral debe contemplar actividades encaminadas al desarrollo del Saber, Saber Hacer y Saber Ser, que le permitirá incorporase y afrontar actividades productivas para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico de un país con necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente en la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del mismo, con principios, valores y compromisos que institucionalmente se potencializan dentro de la formación. Esta primera guía muestra las actividades que pretenden ubicar al aprendiz dentro de los conceptos que componen el resultado de aprendizaje, con el objetivo de lograr un conocimiento amplio de los mismos por medio de actividades metodológicas que facilitarán la comprensión y la asimilación. Las ayudas tecnológicas son una herramienta fundamental en el cumplimiento de estas actividades, puesto que, en esta primera fase.
[pic 10]
[pic 11]
En el área de Educación Física están surgiendo continuas investigaciones preocupadas por comprobar que intereses y actitudes muestran los aprendices en su formación docente en este sentido, conocer la decisión de los alumnos para estudiar la carrera de Educación Física supone situarnos en un contexto global que explica los destinos, las intenciones y las expectativas de los estudiantes que deciden formarse en el arte y la ciencia de la enseñanza, pero para dar inicio a esto se requiere de consultar y averiguar, proponer y diseñar un producto que se dará a conocer al grupo de manera puntual y clara. | ||||||
El aprendiz debe tener conocimiento en conceptos como: Actividad Física, Deporte, Recreación, Educación Física, Capacidades Físicas Básicas (Resistencia, Fuerza, Velocidad y Flexibilidad), Dominio en conceptos básicos de las herramientas tecnológicas de comunicación e información. | ||||||
Finalizado la actividad, se debe enviar individualmente al correo electrónico de la instructora Nini Johanna Pardo (shantaltqm@misena.edu.co) el documento elaborado con la actividad correspondiente | ||||||
| ||||||
... Disponible sólo en Clubensayos.com
|