Caso real sobre una intervención educativa

Factores influyentes

Para abordar el tema, puntualizaremos los factores que median en el caso de Oscar y con su entorno psicosocial, ya que derivo de a una situación difícil, la cual llevo al niño de secundaria a estar postrado en el hospital.

 El niño individualmente es inseguro, tiene ansiedad y no tiene amigos; por ello en su entorno psi-social escolar Oscar en su transición de cambió de turno (de la tarde a la mañana), y el cambio y adaptación no fue realizada, ya que su maestra de español en turno lo acosaba, tenía acciones como negarle la salida al baño y no calificarle las tareas, sin embargo, el muchacho no puede retener su orina por un tiempo prolongado debido a la incontinencia que padece, otro punto de Oscar es que cada vez desmotivaba al no ser revisado sus actividades por la maestra en turno de español, por lo que recata el documento. De ello llevo a Oscar a realizar una acción traumante en su aula como el vomitarse y hacerse en sus pantalones, derivado del permiso que pidió y no se le fue otorgado, a consecuencia de burlas por sus compañeros y la profesora; otro es la depresión y ansiedad que sufría niño derivado por el punto anterior, y cada vez que le daba un ataque de ansiedad tenían que llamar a sus familiares para recogerlo. Estos factores llevaron a Oscar a ingerir hipo cloruro de sodio, haciendo que se postre en un hospital.

¿Por dónde consideras que debe iniciar?

Se debería iniciar con tres puntos iniciales lo cuales son, conocer más al preadolescente, sobre su proyecto de vida y su apreciación, el otro en el plantel, mejorar los curriculum, sobre la parte inclusiva, las habilidades socioemocionales (empatía y compresión) y su relación o trato hacia el compañero, y por último punto el cambio de docente en español, e investigación del directivo.

¿Cuál sería el primer paso a realizar?

• Hablar con los familiares de Oscar para conocer más al niño y conocer sus fuertes para poder crear un plan de acciones y charlas con él para mejorar su conciencia en autoestima, así como establecer una plática de concientización para los alumnos del plante, exponiendo la situación compuesta de Oscar (reguardando su integridad) y que ciertas acciones, llevan a consecuencias graves.

Consiguientes

La propuesta seria, • Mejorar la relación de confianza, madre e hijo y Abuelos. • A su pronta recuperación de Oscar, ayudarlo a reintegrarse con el plantel y con sus nuevos compañeros creando trabajos grupales, actividades de cooperación en cierta materia para que mejore su interacción. • Hacer cada cierto tiempo charlas sobre la salud mental y que cada alumno puede tener un problema de salud y debe ser comprendido. • Continuar con la insistencia de la demandar en contra de la institución y a la maestra de español, para exigir su revocación como docente y que el niño sea indemnizado por los traumas psicológicos que le causo a Oscar.

Apunte

• Oscar de 13 años
• Lleva un mes de ingresado en el centro médico siglo xxi
• EL estudiante de 1° de la secundaria tec. 72, ingirió hipo cloruro de sodio
• Decisión tomada por acoso de su profesora y compañeros de instituto
• Entra en pánico cada vez que alguien menciona su escuela
• No habla tras la quema del esófago
• La madre es su tutora (es soltera)
• Un profesor se percató de su situación y le consiguió un permiso de 15 días para que faltara a clases y fuera llevado a terapia
• La psicóloga apela que era un niño chantajista y tonto
• La abuela y madre alentaban a Oscar para ir a la escuela
• Tiene más confianza de su abuelo

Origen

• La familia de Óscar consiguió cambiarlo del turno vespertino al matutino
• Desde el principio la profesora de español, comenzó a acosar al niño
• Burlado por la profesora y compañeros tras orinarse en los pantalones dentro del aula, al no ser otorgado el permiso para ir a los sanitarios

El niño

• Padece de incontinencia urinaria (debido a un accidente que tuvo en un testículo, el cual estuvo a punto de perder, y no puede aguantar las ganas de ir al baño)
• Padece depresión y se frota las manos
• Con trauma (origen, punto 3)
• Inseguro y sin amigos
• Crisis nerviosa grave (causando diarreas severas y vómitos incontrolables)

La profesora

• Se negaba a calificarle sus trabajos (el niño voceo el caso a un prefecto, para empeorar las cosas)

Consecuencias

• Un enero se le fue negado el permiso para los sanitarios, lo cual derivo a que óscar se vomitara en el aula, causo burlas dentro del salón por la profesora y alumnos, y que Oscar limpiara su nauseo

Punto de quiebre

Nota

• A las 19:02 del Oscar vomito sangre y su madre lo auxilio
• Todos tranquilizaron al muchacho, pues pensaron que era otra de sus crisis nerviosas derivadas por la presión de regresar al colegio
• El niño le conto su acción al abuelo, con lo consiguiente vistieron y lo llevaron al imss
• Fue sometido a varios lavados y una cirugía
• Está tan débil que ponerse de pie le resulta muy complicado

Nervios de asir

• Los profesores visitaron a Oscar y saliendo perjudicado el director, al denunciar en la PGJDF
• Una abogada, cercana a norma le hizo un escrito para llevarlo al 2do piso
• Funcionarios le negaron la entrada y entrega del documento

Red de protección

• Explicó que el profesor que consiguió el permiso para el nieto del señor, recibiera apoyo psicológico, redactando un documento firmado por las autoridades escolares y la familia, con el fin de dejar un antecedente
• El profesor asistió x a la escuela para solicitarlo, pero cuando el profesor iba a entregárselo fue llamado por el director del plantel, quien lo sermoneó para no entregar el documento

Cero sanciones

• la profesora sigue dando clases en la misma institución
• Oscar sigue en el hospital a su pronta recuperación

Antecedentes

Otro niño de la misma secundaria fue víctima de bullying por parte de un compañero. Tampoco quería regresar al colegio, pero su madre habló con el padre del agresor, quien decidió sacar a su hijo de la escuela. En ese caso los directivos metieron las manos.

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