Ciclos reflexivos de la practica docente

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL VALLE DE TOLUCA

Asignatura:

 Aprendizaje en el servicio

Docente en formación:

 Luis de la Cruz Flores

Docente: 

Pedro Espinoza Ramos

Séptimo semestre

Licenciatura en educación primaria

San Juan de las Huertas,  Zinacantepec, México, 13 de octubre de 2022

CICLO REFLEXIVO PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE.

Smyth 1981. propone un proceso reflexivo sobre la practica que comporta desarrollo profesional que consta de cuatro fases que se pondrá en marcha ciclicamente a lo largo de la practica docente. Gracias a esto se podrá tener una practica mas completa con  nuevas técnicas de reflexión que ayudan a una observación mas profunda y centrada en la investigación acción, por lo que es mas factible poder identificas las áreas de oportunidad para poder identificar cualquier situación y actuar de inmediato. Todo esto se lleva a cabo a través de 4 fases que son fundamentales a lo largo de todo este ´proceso cíclico de análisis.

- La fase de descripción  pretende recoger relatos de vida profesional, momentos critícos, experiencias... como elementos cruciales para identificar y escucharla propia voz , en esta etapa se responde a la pregunta ¿qué y como lo hago? Para esta etapa es necesario tener en cuenta cuales son los diferentes tipos de problemas o situaciones que se pueden llegar a suscitar en la practica docente para poder elaborar un plan de acción que pueda dar solución a dichos conflictos, sin embargo aun no se actúa como tal si no se analiza a través de la observación, la indagación y la reflexión para llegar a una valoración del posible resultado.

En cuanto a la elaboración de una planeación didáctica es importante también este cuestionamiento a seguir en el momento en el que se cuestiona con el  ¿qué y cómo lo hago? Casa actividad planteada lleva esa cuestión primordialmente, para saber que se va a hacer en el salón de clases, qué intensión tiene para los alumnos y qué se va a ver, la segunda cuestión es analizar el cómo se llevara a cabo durante esta practica y si realmente llegara a lo que quiero llegar.

- En la información explicación se da la búsqueda de teorías que guían las practicas relatadas y que son consideradas como muy significativas para explicarlas.  En este apartado se pretende contestar las siguiente cuestión ¿qué significa esto y por qué y para qué lo hago? Para ello es importante tener en cuenta una serie de pasos para llevar a cabo algunas actividades que se podrán aplicar durante la practica, sin embargo se debe de tomar en cuenta que las consignas que a dichas actividades deben de ser claras con las metodologías necesarias para que sean claras.

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