Club de alfabetización

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COMPONENTE

AUTONOMÍA CURRICULAR

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ALFABETIZACION

ESCUELA URBANA 1302 "ESCUELA MARGARITA PAZ PAREDES"

                C.C.T. 14EPR1604W

ZONA ESCOLAR 12      SECTOR 014

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MAESTRA BLANCA ESTELA MARTINEZ RAMIREZ.        

PROYECTO DE ALFABETIZACION EN LOS ALUMNOS DE 2º  GRADO

LA  AUTONOMÍA CURRICULAR SE RIGE POR LOS PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN  INCLUSIVA PORQUE BUSCA ATENDER  LAS  NECESIDADES  EDUCATIVAS  E  INTERESES  ESPECÍFICOS   DE  CADA  EDUCANDO.   ES  DE OBSERVANCIA    NACIONAL    AUNQUE    CADA   ESCUELA   DETERMINARÁ    LA    OFERTA    DE   CONTENIDOS CORRESPONDIENTE A  ESTE COMPONENTE CURRICULAR, CON  BASE EN LAS HORAS LECTIVAS QUE TENGA DISPONIBLES,  LOS  PRINCIPIOS ESTABLECIDOS EN ESTE  PLAN Y LOS  LINEAMIENTOS QUE EXPEDIRÁ  LA SEP EN 2018.

ESTE  COMPONENTE  DEL  NUEVO  MODELO   EDUCATIVO  NOS DA  LA  AUTONOMÍA  A   LOS  DOCENTES  DE PRESENTAR  EL  PROYECTO  DE  ALFABETIZACION YA  QUE  OTORGA  A   LOS   ESTUDIANTES  A DESARROLLAR  NUEVAS  HABILIDADES,  SUPERAR  DIFICULTADES,  FORTALECER  SUS  CONOCIMIENTOS , CON EL FIN DE ALFABETIZAR A LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS DE NUESTRA ESCUELA MARGARITA PAZ PAREDES, PARA LOGRAR QUE SEAN CAPACES DE TENER UNA FORMACION DESEADA Y PODER DESARROLLARSE DE MANERA INTEGRAL, SU IDENTIDAD Y SU SENTIDO DE PERTENENCIA; VENCIENDO ESTE PROBLEMA. PARA ELLO SE CONFORMA CON ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO, LO  QUE  PROPICIARÁ  OTRO TIPO  DE  CONVIVENCIA,  NECESARIA  EN  LA  ESCUELA,  YA QUE CONTRIBUYE A  LA BUENA INTEGRACIÓN DE LA COMUNIDAD ESCOLAR.

PROBLEMATICA

SURGE DE LA NECESIDAD DE LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO QUE NO CONSOLIDARON SU LECTO ESCRITURA DURANTE EL CICLO 2017- 2018 POR DIVERSOS FACTORES QUE INTERVINIERON PARA NO CONSOLIDAR ESTE PROCESO SIENDO PARTE ESCENCIAL PARA     EL  DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO PARA QUE LOS ALUMNOS PARTICIPEN ACTIVAMENTE EN EL DESARROLLO DE ESTE PROYECTO.

JUSTIFICACION

ESTO AFECTA DE GRAN MANERA A NUESTROS ALUMNOS PARA SU FORMACION INTEGRAL, YA QUE LA ALFABETIZACION ES PRIMORDIAL PARA LOGRAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACION PRIMARIA.

OBJETIVO GENERAL

ALFABETIZAR UN PORCENTAJE SIGNIFICATIVO  DE ALUMNOS ANALFABETAS DE NUESTRA SCUELA  POR MEDIO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• AYUDAR A LOS ALUMNOS DE SGUNDO GRADO A DESARROLLAR MEJOR SU CAPACIDAD DE LEER Y ESCRIBIR.
• AUMENTAR LA CALIDAD DE PREPARACIÓN EN LA EDUCACIÓN DE LOS EDUCANDOS

MARCO TEÓRICO.

• ALFABETIZACIÓN
• DESARROLLO
• ANALFABETISMO
• EDUCACIÓN
• ENSEÑANZA
• LENGUAJE
• TRABAJO
• PROGRESO
• ESTUDIOS
• TECNOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA

ACTIVIDADES

SE TRABAJARA EN CINCO MOMENTOS:

1. PRACTICA DE GRAFOMANIA EN UNA SESION
2. PRACTICA DE VOCALES DURANTE TRES SESIONES
3. PRACTICA DE ABECEDARIO DE FORMA ORAL Y ESCRITA APOYADOS CON FICHAS DURANTE SIETE SESIONES
4. APLICAR EL METODO  DE LOS 20 VEINTE DIAS CONSTATANDO QUE EL ALUMNO IDENTIFIQUE LETRAS YSONIDOS PARA FACILITAR SU COMPRENSION, APOYADO DE DIVERSAS PALABRAS E INDUCIRLO AL DICTADO DIARIO EN SU CUADERNO DOBLE RAYA.
5. EL METODO DE LOS 20 DIAS CONSISTE EN VER CADA FICHA DURANTE 4 DIAS, COMO SE PLASMA EN EL CUADERNILLO, ES NECESARIO PRACTICAR LA FICHA DE 3 O 4 VECES AL DIA.

CRONOGRAMA

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