Club de lectura. Promover el hábito de la lectura en jóvenes adultos mediante la creación de un club

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UNIVERSIDAD TECNICA DE COTOPAXI

UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y HUMANÍSTICAS

CARRERA DE INGENIERÍA COMERCIAL

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Autores:[pic 4]

Docente:

                                                                   LIC. VERÓNICA PEÑAHERRERA

Latacunga - Ecuador

01, de Julio del 2015

AUTORIA

Los criterios emitidos en el proyecto social bajo el título de: “Creación de un club de lectura en la Unidad Educativa Nueva Aurora para los estudiantes del Bachillerato Acelerado en el periodo Diciembre 2015 a Febrero 2016”. Son de exclusiva responsabilidad  de los autores.

    Aldana Andres.                         Ayala Sandy                     Garzón Mauricio.

……………………….                 ………………….                 ..………………….

c.cI: 0502775380                   c.c: 0503789612                       c.c: 0504045709

Lascano Santiago.                       Ponce Luisa.

…………………..                         …………………….

c.c: 0503804791                         c.c: 1726774738      

RESUMEN

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FUNDAMENTAL  fomentar la lectura en jóvenes de LA UNIDAD EDUCATIVA NUEVA AURORA  con la creación de un “CLUB DE  LECTURA”  el mismo que servirá para inculcar valores de lectura.

 El cual consistirá en enseñar e impartir conocimientos a los estudiantes acerca de cómo realizar una buena lectura para que así sea fructífera y eficiente. Ayudar a los estudiantes a que le guste la lectura despertar la curiosidad de que los estudiantes indaguen acerca de más libros los cuales ayudaran a que mejoren las capacidades ortográficas, léxicas y bibliográficas.

Realizar debates acerca de los libros que se encuentren leyendo para tener una mejor práctica y dinámica de lectura, el cual ayudara a fomentar el entusiasmo en los estudiantes por leer un libro para que así puedan tener criterios y opiniones propias para la participación en el debate.

Una vez realizada estas actividades podrá servir a los investigadores a llevar un seguimiento y un control de lectura en los estudiantes con el fin de obtener resultados de los procesos de enseñanza, técnicas, hábitos, etc. han funcionado o no.

ÍNDICE

RESUMEN        

ÍNDICE        

INTRODUCCIÓN        

1.        Justificación        

2.        Planteamiento del Problema        

3.        Objetivos        

3.1.        Objetivo General:        

3.2.        Objetivos Específicos        

4.        Metas        

5.        Beneficiario Y Delimitación        

MARCO TEÓRICO        

1.        Determinación de las causas del problema        

1.-  La Lectura:        

1.1-        Tipos De Lectura:        

1.2.- Aspecto Ambiental:        

2.- Hábitos De Lectura Para Que Los Padres Hagan Cumplir A Los Hijos:        

3.- Pasos Para La Lectura Compresiva:        

3.1.- Etapa de Pre-lectura        

3.2.- Etapa de Lectura:        

3.3.- Etapa de Post-lectura:        

4.- El Rol Que Desempeñan Los Signos De Puntuación En La Lectura        

5.- Tipos de libros según la afinidad del lector:        

Entre las categorías tenemos:        

5.1.- Científicos:        

5.2.- Literatura:        

5.3.- De viaje:        

5.4.-  Biografías:        

5.5.- Libros de texto:        

5.6.- Libros de gran formato:        

5.7.- De referencia o consulta:        

5.8.- Monografías:        

5.9.- Recreativos:        

5.10.- Poéticos:        

6.- ¿Qué Es Un Club?        

6.1.- ¿Cómo se crea un club?        

6.2.- ¿Para qué sirve un club de lectura?        

6.3.- Como elegir los temas de lectura        

6.4.- ¿Cuantas personas pueden integrar un grupo?        

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