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Enviado por anirak44 • 16 de Septiembre de 2013 • 865 Palabras (4 Páginas) • 553 Visitas
Diagnostico -final
Contextualización del alumno (a): Tiene disposición para el trabajo, cumple en tiempo y forma con los trabajos asignados tanto en clase como las tareas, la presentación de sus trabajos son limpios y ordenados, participa de manera activa en las actividades propuestas de manera entusiasta, es alegre y le gusta mucho hacer bromas.
Participa de manera activa en equipo, le agrada que se le encomienden tareas como arreglar los libros, repartir hojas, etc, siempre está dispuesta a apoyarme.
Asiste puntualmente a la escuela, nunca falta, respeta reglas, interactúa con la mayoría de sus compañeros.
Es la menor de dos hermanos, y aunque los padres trabajan están al pendiente de sus tareas, y se mantienen en comunicación conmigo cuando tienen alguna duda o quieren comunicarme algo referente al
Aprendizaje de la niña.
Campos formativos
Lenguaje y comunicación.
25% 50% 75% 100%
Atiende e interpreta los mensajes de acuerdo con la situación de comunicación X
Regula la forma de expresión de los mensajes considerando la claridad, secuencia, relación entre ideas, precisión y uso de enlaces. X
Adecuación y propiedad en el habla y en los aspectos no verbales, selecciona el lenguaje formal o informal, tiene claridad en la pronunciación, entonación, volumen gestos, movimientos corporales y contacto visual apropiado. X
Respeta su turno de participación. X
Da y obtiene información, se identifica así mismo, relata hechos sencillos, ofrece explicaciones y ejemplificaciones, elabora preguntas, plantea dudas, y pide explicaciones. X
Regula y controla las acciones propias y de otros: solicita atención, favores, objetos, pide y ofrece ayuda. X
Marca el inicio y el final de una interacción: saluda, se presenta, presenta a otros, y se despide. X
Manifiesta opiniones, expresa sentimientos y emociones propias y se interesa sobre los otros. X
Cuenta y disfruta adivinanzas, chistes, trabalenguas, cuentos, poemas, rimas, escucha y entona canciones y rimas. X
Narra cuentos, relatos y noticias. X
Describe objetos, personas, animales, procesos y lugares. X
Conferencia, exposición de temas sencillos ideas centrales, explicaciones y ejemplos. X
Discusión temática en grupos pequeños asamblea y debate. X
Encuesta y entrevista: formula preguntas y analiza respuestas. X
Juegos de dramatización: entonación y volumen de voz, movimientos corporales. X
Identifica las partes de un texto (títulos, subtítulos, apartados y párrafos) X
Reconoce los principales signos de puntuación y marcadores de secuencia como los incisos. X
Reconoce los artículos informativos: textos descriptivos,
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