Competencia Motriz

COMPETENCIA MOTRIZ

Durante la vida del estudiante desde la edad preescolar hasta la secundaria estamos abarcando un espacio bastante amplio que viene a conformar su educación básica, por este motivo debemos aprovechar esta etapa de todo individuo para nosotros como maestros de educación física desarrollar su competencia motriz.

La competencia motriz se debe entender como la capacidad de un niño o adolescente para dar sentido a su propia acción, orientarla y regular sus movimientos, comprender los aspectos perceptivos y cognitivos de la producción y control de sus respuestas motrices, relacionándolas con los sentimientos que se tienen y añaden a las mismas, y la toma de conciencia de lo que se sabe que se puede hacer y cómo es posible lograrlo.

La competencia motriz es un proceso dinámico que se manifiesta a través del manejo que hace un sujeto de sí mismo y de sus acciones en relación con los otros o con los objetos del medio; evoluciona y cambia según la edad de la persona, sus capacidades y sus habilidades. La competencia motriz desarrolla la inteligencia operativa, que supone conocer qué hacer, cómo hacerlo, cuándo, con quién y en función de las condiciones cambiantes del medio

Como se menciona en el concepto anterior extraído del plan 2002 se entiende a la competencia motriz como la capacidad que tiene un individuo para resolver problemas principalmente motrices como identifica su propio cuerpo y como es capaz de desenvolverse en el medio de una manera eficaz.

Un sujeto que se sabe competente motrizmente reconoce y es capaz de realizar actividades con un resultado favorable y teniendo un menor gasto de energía al realizarlas.

Como docente de educación física es indispensable para mi ser capaz de edificar la competencia motriz en mis alumnos, principalmente en mi practica motriz en el nivel preescolar debido a que los alumnos siendo pequeños tienden a ser capaces de adquirir nuevas acciones de madera más sencilla, si no aprovechamos esta etapa de los alumnos podríamos estar dejando pasar una gran oportunidad de desarrollar individuos seguros de sí mismos y de las cosas que pueden realizar.

Por eso para mí se vuelve indispensable darle la oportunidad a mis alumnos de satisfacer sus necesidades motrices durante las sesiones de educación física que les imparto procuro que impliquen un reto para ellos para que les resulte interesante y no sea una actividad en donde puedan perder la atención fácilmente.

Se vuelve una tarea primordial lograr obtener un balance entre todos los alumnos con los que trabajo, porque así como unos son muy independientes y hábiles otros necesitan un poco mas de atención para poder resolver las tareas propuestas, es por eso que procuro que las actividades impliquen reto para los mas hábiles pero que los menos hábiles también puedan participar y no solo reflejen

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