Competencia

De acuerdo al anexo I del Real Decreto 1513/2006 y el artículo 38 de la LEA (17/2007) en la educación primaria deberá incluir, al menos, las siguientes competencias básicas:

• Competencia en comunicación lingüística. Esta competencia se refiere a:

o Utilización del lenguaje como instrumento de:

a. Comunicación oral y escrita

b. Representación, interpretación y comprensión de la realidad

c. Construcción y comunicación del conocimiento

d. Organización y autorregulación del pensamiento, de las emociones y de la conducta

o Compresión y expresión lingüística de los contenidos y aplicación a distintos contextos de la vida.

o Hábitos de lectura y escritura.

o Actitudes de escucha, exposición y diálogo, teniendo en cuenta y respetando las opiniones de los demás.

o Dominio de la lengua oral y escritura en múltiples contextos.

o Uso funcional de, al menos, una lengua extranjera.

• Competencia de razonamiento matemático. Esta competencia se refiere a:

o Habilidad para utilizar y relacionar los números y sus operaciones básicas, los símbolos y las formas de expresión y razonamiento matemático, tanto para producir como para interpretar los distintos tipos de información.

o Resolución de problemas relacionados con la vida cotidiana.

o Conocer los elementos geométricos, su presencia y aplicación a la vida cotidiana.

o Habilidad de interpretar y expresar con claridad y precisión, informaciones, datos y argumentaciones.

o Comprender y expresar un razonamiento matemático.

• Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural. Esta competencia se refiere a:

o Compresión de sucesos tanto naturales, como los generados por la acción humana y predecir sus consecuencias para la salud y la sostenibilidad medioambiental.

o Habilidad para desenvolverse adecuadamente, con autonomía e iniciativa personal en ámbitos de la vida y del conocimiento muy diversos: salud, actividad productiva, consumo, ciencia, procesos tecnológicos, etc.

o Influencias de las personas en el medio físico, su asentamiento, su actividad y las modificaciones que introducen.

o Desarrollo y aplicación de actitudes y hábitos del conocimiento científico: identificar y plantear problemas, observar, analizar, experimentar, comunicar los resultados, aplicar a distintos contextos, etc.

• Competencia digital y tratamiento de la información. Esta competencia se refiere a:

o Habilidades en el tratamiento de la información: buscar, obtener, procesar y comunicar información y poder transformarla en conocimiento.

o Búsqueda, selección, registro, tratamiento y análisis de la información utilizando técnicas y estrategias diversas: orales, escritas, audiovisuales, digitales o multimedia.

• Competencia social y ciudadana. Esta competencia se refiere a:

o Compresión de la realidad social en que se vive.

o Actitudes y hábitos de convivencia y vida en sociedad.

o Solución de conflictos de forma pacífica.

o Respeto a los derechos y deberes sociales y ciudadanos.

o Aceptación, respeto y utilización de los valores democráticos para afrontar la convivencia y la resolución de conflictos.

• Competencia cultural y artística. Esta competencia se refiere a:

o Conocer, comprender, apreciar y valorar críticamente diferentes manifestaciones culturales y artísticas de nuestro entorno andaluz y en general del patrimonio cultural de los diferentes pueblos.

o Conocimiento de las técnicas, recursos y convenciones de los diferentes lenguajes artísticos, así como las obras y manifestaciones más destacadas del patrimonio cultural.

o Desarrollar y valorar la iniciativa, la imaginación y la creatividad.

• Competencia y actitudes para seguir aprendiendo de forma autónoma a lo largo de la vida. Esta competencia se refiere a:

o Saber iniciarse en el aprendizaje.

o Ser consciente de lo que se sabe, de cómo se aprende y de cómo se progresa en el aprendizaje.

o Desarrollo de técnicas de atención, concentración, memoria, compresión y expresión lingüística, técnicas de trabajo intelectual, motivación de logro, trabajo en grupo, autoevaluación, etc.

• Competencia para la autonomía e iniciativa personal. Esta competencia se refiere a:

o Ser capaz de imaginar, emprender, desarrollar y evaluar acciones o proyectos individuales o colectivos con creatividad, confianza, responsabilidad, perseverancia, conocimiento de sí mismo, sentido crítico y cooperación.

3. Las Competencias Básicas en la programación didáctica

En la programación didáctica se debe incorporar las competencias básicas. A través de ellas los alumnos deben adquirir destrezas conocimientos y actitudes que tengan aplicación funcionalidad en la vida cotidiana. Las competencias que se deben adquirir y desarrollar son:

I. Competencia en comunicación lingüística:

• Leer, comprender e interpretar distintos tipos de textos

• Expresar adecuadamente pensamientos, ideas y emociones

• Conocer y utilizar de forma adecuada el lenguaje en expresiones escritas y orales

• Desarrollar la comprensión y mejorar las destrezas comunicativas

• Fomentar el gusto y el interés por participar en situaciones de comunicación oral

• Fomentar el interés por mejorar las producciones lingüísticas

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