Comprension Y Guia Del Comportamiento

ESCRIBA SOBRE LOS FACTORES QUE AFECTAN EL COMPORTAMIENTO (DESARROLLO Y ENTORNO).

La mayor parte de los comportamientos son aprendidos por el niño y se repiten según el medio en el cual se desarrollan conforme el niño va creciendo va adquiriendo un buen o mal habito según sea el medio en el que se desenvuelva y el entorno que le rodea.

• FACTORES DE DESARROLLO:

El crecimiento infantil es constante aunque no siempre siguen una línea progresiva la teoría del desarrollo ayuda a los docentes a anticiparse a lo que harán los niños y a la manera que puedan comportarse, las pautas de desarrollo ayuda que los maestros también para que estos tengan expectativas mejores y razonables. Cuando se le pide a un niño que se comporte de una manera y pasa todas las expectativas que un niño puede nos damos cuenta que el niño se comporta diferente a otro, pues todos los niños tienen diferentes formas de comportarse siempre tendrá que ser diferente típico en niños de su edad.

• FACTORES DE ENTORNO:

El entorno para el niño pequeño es principalmente el hogar la escuela o los escenarios de atención infantil. El factor de entorno tiene como función observar y proveer en consecuencia los factores que facilitan el desarrollo del niño. Algunas veces el entorno provoca un comportamiento que podría parecer inapropiado la agresión o las envidias puede ser alimentada por la falta de juguetes o si el niño vive o va a la escuela con un número excesivo grande de niños hay que evaluar su hogar en términos del comportamiento del niño y debemos analizar el entorno desde el punto de vista infantil.

• QUE SON LA GUIA Y LA DISCIPLINA? EL LENGUAJE DE LA GUIA Y LA DISCIPLINA (LAS PALABRAS, LA VOZ, LAS EXPRESIONES DEL CUERPO, LA ACTITUD)

QUE SON LA GUIA Y LA DISCIPLINA?

La palabra disciplina no se debe asociar con la palabra castigo porque son totalmente diferentes la disciplina es una forma de darle un seguimiento disciplinario a los niños que les ayuda a favorecer la interacción y la implicación. Existen diferentes formas y técnicas básicas de disciplina entre ella la forma de cómo debemos hablar a los niños ejm: cuando hablamos a los niños muchas veces se hacen los sordos y no necesariamente porque lo sean si no porque es una forma del niño a estar desconectado es si no hasta que el padre o docente ocupan un tono de vos diferente con un volumen de vos donde se le indique al niño que la situación es seria es muy importante de que al niño se le haga contacto visual y hacer que el niño les miren cuando se les está hablando, la palabra disciplina viene de discípulo un pupilo un seguidor sugiere un concepto importante el de seguir un ejemplo en lugar de seguir reglas.

• LA GUIA:

Los maestros y los padres son modelos a seguir para un guía , guiar y dirigir a los niños hacia un buen comportamiento o un comportamiento aceptable incluye todo lo que hacen los padres y el maestro todo lo que se dice o lo que se hace influye en los niños hay que recalcar que los niños son como las esponjas y que hacen y dicen la mayoría de cosas que los adultos hacen o dicen , de forma cariñosa y comprensiva el maestro eficaz ayuda a los niños a conseguir el control de su propio comportamiento para lograrlo los maestros mantienen un delicado equilibrio entre los intereses de independencia de los niños y su necesidad de controles exteriores. Una de las metas de un buen proceso de guía es ayudar a los niños de conseguir la autodisciplina esto solo sucede si los adultos le guían de manera que apoyen la capacidad de controlarse que se va desarrollando en los niños.

• EL LENGUAJE DE LA GUIA Y LA DISCIPLINA

La guía tiene su propio

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