Con motivo de la realidad de nuestro contexto educativo presentaremos un análisis que desarrollara una presente actividad que nos sirva de posible solución a la problemática detectada en nuestro centro educativo

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GOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEÓN[pic 3]

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD GALEANA N.L

CURSO:

CONTEXTO Y VALORACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE [pic 4]

PRESENTADO POR:

DOMINGO BRAVO TORRES

ACTIVIDADES: TRABAJO FINAL.

GALEANA, N.L.                                                                13 DE JUNIO DEL 2015

INTRODUCCIÓN

Con motivo de la realidad de nuestro contexto educativo presentaremos un análisis que desarrollara una presente actividad que  nos sirva de posible solución a la problemática detectada en nuestro centro educativo, para llegar a esto se deben de seguir algunos pasos que se nos presentan en el  diagnostico participativo; el cual consta de cinco pasos que desarrollaremos de manera sintetizada en este escrito.

Eso con la finalidad de aterrizar más en nuestra problemática, y de cierta manera tener los paso que nos llevaran sin más y menos a la elaboración de una prominente disección que culminara con nuestra tesis que será una propuesta  alternativa de solución a la destacada problemática.

Se renombra que este trabajo solo es un pequeño adentramiento a la realización de un mayor esfuerzo de trabajo de investigación que nos bridara la posibilidad de encontrar una alternativa que solvente la necesidad que se presenta en el centro de trabajo en el que nos desempeñamos como docentes activos del programa de secundaria comunitaria, por parte de la organización del CONAFE.

DESARROLLO

En el plantel educativo se han presentado diversos problemas como lo son la conducta, falta de valores, pudor a temas de la sexualidad y deficiencia en cuanto a la lectura y comprensión de textos, aunado a ello se reconforta el punto de la escritura y ortografía en los alumnos.

Al estar revisando cada uno de los problemas y claro proveernos de un poco de información, se ha llegado a la conclusión de que se debe de tomar con mas prioridad el problema de la deficiencia en la lectura y comprensión de textos pues per dicho motivo se desarrollan más problemas que  recaen en el mal manejo de la escritura de palabras, o mejor mencionado de toda la escritura en sí.

En este caso el problema se ha estado suscitando en el aula, esto a la hora de leer frente a grupo, en otros casos se desenvuelve en la lectura de instrucciones de problemas de razonamiento matemático, se puede observar que no se está comprendiendo las instrucciones del desarrollo de resolución del problema, en otro punto muy visible es la ortografía que se ha detectado en algunos escritos que se les han estado encargando en algunas de las estrategias de nuestro currículo educativo para secundaria; tal es el caso de las estrategias del libro multigrado.

En este caso es muy minucioso saber qué es lo que influye a este problema, en cuanto a esta parte se puede decir que se ha hecho algunas visitas a las casas de los alumnos afectados, con el motivo de saber cómo se encuentran, en gran parte se puede decir que sus padres no parecen tener  mucho interés en ponerlos a leer en casa, en otra parte se puede denotar que esto se está prolongando más porque la unidad educativa se encuentra situada en una comunidad que no está muy cerca de la cabecera municipal; otro de los aspectos es su situación económica es algo inestable ya que al estar alejada de la cabecera municipal no se cuenta con trabajos fijos y mucho menos con una fuente de ingreso regular, puesto que se ocupan de la agricultura y cosecha de manzana entre oros pequeños oficios que no les dejan tantos ingresos en casa.

Aparte de ello su mentalidad esta algo estancada en el pasado y en muchos de los casos, esto es lo que no deja avanzar en algunos puntos de la educación, siendo ejemplo el problema que en este escrito estamos desarrollando; otro es. La falta de recursos para realizar las actividades de soporte pues en el plantel no se cuenta con internet más sin embargo si se tiene una computadora con un sistema demasiado obsoleto que no es de mucha ayuda al caso, en fin se encuentran muchos puntos en cuanto al contexto pues no solo influye la situación económica, social, cultural, educativa, sino también la ubicación de la comunidad y su historia.

En base a todo lo anterior reducimos nuestro radio a preguntar la opinan de los padres de los algunos que están siendo afectados  con este problema y nos topamos con que solo nos mencionan quejas de los antiguos asesores que han tenido en el transcurso de la vida escolar del alumno, otros mencionan que ellos si ponen a leer a sus hijos por lo que no entienden por qué sus hijos están teniendo este problema. Por lo que no se pudo encontrar más que incredulidad en cuanto al problema de deficiencia lectora y de comprensión.

De esta manera nos dimos cuenta que no hay mucho iteres por parte de los padres, en cuanto a la  educación de sus hijos, siendo un vital punto de partida para deducir que es muy probable que esto sea el principal detonante de la perdida de interés hacia la lectura en los alumnos.

La realizar los pasos que  se mencionan en el diagnóstico de participación  llegamos a encontrar muchos de los puntos que mencionamos en las líneas anteriores, como también nos planteamos preguntas calves que nos dieron la orientación de encontrar información, pero que hasta este momento no es la suficiente y es claro destacar que nos falta mucho más por desarrollar, en cuanto nuestro trabajo de investigación pedagógica, pues se han revisado algunos documentos que mencionan el incidente , así como algunas de las teorías que trabajan este tipo de problemas, la cuestión en si es que al organizar y calificar no nos pareció lo suficiente por lo que no mencionamos mucho de ellas aquí, sabiendo de antemano que se debería de tomar en cuenta cada uno de las fuetes de investigación pero más sin embargo no reservaremos esto para el cuerpo entero del próximo trabajo.

En cuanto a ello nos enfocamos en encontrar actividades que nos ayudaran a contrarrestar la deficiencia en la lectura y comprensión de textos, así que nos encontramos con un materia muy eficaz que se utiliza en primaria comunitaria, el libro se llama dialogar y descubrir libro de juegos, en el encontramos una serie de juegos educativos que nos pueden ayudar a mejorar la lectura y comprensión de los alumnos así como la ortografía en sus escritos.

Las actividades que planteamos en nuestro plantel son las siguientes:

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