Conductismo

CONDUCTISMO

“Basta de estudiar lo que piensa y siente la gente, empecemos a estudiar lo que hace” – John Watson

El representante más notable de la teoría conductista fue John Watson, quien a términos del siglo XX, partiendo de la psicología dio lugar a este paradigma pues como lo dice la frase anteriormente citada, él quería estudiar al hombre, en su conducta, lo que hace, y no lo que piensa, pues consideraba que los pensamientos como los sentimientos no son datos medibles y cuantificables.

Al hablar de conductismo podemos decir que se considera una filosofía “psicológica como ciencia del comportamiento, interacción entre el individuo y su ambiente físico, biológico, social cubre rasgos cognitivos emotivos, sensoriales” John Watson describe su teoría diciendo que el ser humano nace con ciertas emociones tales como son el amor, él temor y la furia, dice que estas emociones y comportamientos se estimulan y se establecen la asociación estimulo-respuesta, esto es, la asociación de los eventos que nos ocurren en la vida al combinarlos con otros estímulos pues es lo que determina nuestra conducta.

También surge,más tarde skinnerquien fue otro psicólogo-filosofo expuso la teoría de condicionamiento operante la persona o el animal involucrado está "operando" el ambiente, este formuló los principios básicos de este tipo de condicionamiento. Creía que una persona tiende a repetir una respuesta que ha sido reforzada y a eliminar una que ha sido castigada. Ósea que las consecuencias de una conducta determinan su destino, es decir, una consecuencia derivada de un comportamiento y que incrementa la posibilidad de repetirlo, esto es llamado refuerzo, y puede ser positivo o negativo. El castigo va a suprimir un comportamiento mediante un evento adversivo, o al prohibir un evento positivo. Los comportamientos se fortalecen cuando se refuerzan y o se castigan las acciones.

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Otro punto de referencia es el conductismo radical el cual afirmaba que los conductistas niegan la existencia de los sentimientos, las sensaciones, las ideas y otras características de la mente.

El conductismo se relaciona con todos los demás paradigmas, trabajan en conjunto, pues cada uno dice cosas en base a los otros. Esto se puede ver más en el paradigma cognotivista pues, según los conductistas, el conductismo tiene

bases en los principios de aprendizaje. Los cuales hablan de la manera en que vamos adquiriendo conocimientos y como vamos reaccionando a los estímulos que nosotros mismo nos vamos planteando.

En la actualidad el conductismo aplicado a el ámbito educativo lo podemos relacionar en cuanto a la relación docente-estudiante pues el profesor dirige el proceso enseñanza aprendizaje, es el que determina las actividades para poder lograr obtener una repuesta en el alumno, con una función de desarrollar correctamente

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