Construcción del campo problemático del Anteproyecto de Investigación sobre la praxis educativa en el lugar donde usted desarrolla su praxis docente
Enviado por jdvbr7922 • 27 de Abril de 2020 • Apuntes • 1.130 Palabras (5 Páginas) • 407 Visitas
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO
“SAMUEL ROBINSON
Curso Introductorio
2019 – 2020
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El presente documento, es un papel de trabajo que tiene como fin facilitarles a los y las participantes del Trayecto Inicial la elaboración de su anteproyecto, sin que esto sea una guía, sino que sirva de referencia y que ellos puedan aportar, sin que pierda la coherencia y cumpla con lo exigido en cada Módulo del Trayecto Inicial, en función de construir el Anteproyecto. Además hace referencia a los aspectos formales con los cuales se deben considerarse en cualquier trabajo de investigación. MSc. Grisel Hernández |
Tucupita. Octubre de 2019
ESTRUCTURA DEL ANTEPROYECTO
1.- Aspectos formales.
- Utilizar normas APA para las citas, referentes bibliográficas, entre otros.
- Letra arial Nº 12
- Interlineado de 1.5 entre líneas, doble entre párrafos. Sencillos donde sea necesario, ejemplo en el membrete, resumen.
- Hoja tamaño carta.
- Márgenes: Izquierdo y superior 4, derecho inferior 3.
- Extensión máximo 25 hojas incluidas las preliminares, referencias y otras.
1.- PORTADA
- Contiene los datos de identificación de la institución y logo (membrete) título del trabajo, datos del participante, tutor, asesor y fecha.
2.- INDICE
- Presenta las partes de anteproyecto de forma secuencial y numerada.
- Ejemplo. Introducción………… Pag. 01
3.- RESUMEN DEL ANTEPROYECTO
- Muestra un resumen del proyecto donde describe brevemente la situación a transformar, propósitos y acciones transformadoras. Incluye la línea de investigación y categorías descriptivas.
- Logo y Membrete
- Línea de Investigación
- Título del anteproyecto
- Resumen
- Descriptores
- Hasta 250 palabras. NOTA: ESTO VA EN UNA HOJA.
INTRODUCCION
- Describe a grandes rasgos la estructura del ante proyecto y lo que persigue alcanzar, se redacta al final, es decir una vez concluido. Su extensión hasta dos hojas.
CAMPO PROBLEMÁTICO
Construcción del campo problemático del Anteproyecto de Investigación sobre la praxis educativa en el lugar donde usted desarrolla su praxis docente.
- DIAGNOSTICO
- APLICACIÓN DE MATRIZ DOFA
- CARACTERIZACIÒN
- SISTEMATIZACION DE LA PRACTICA DOCENTE
PROPÓSITOS, ACCIONES Y METAS QUE PRETENDE ALCANZAR CON EL ANTE PROYECTO.
- Propósitos, acciones y metas que pretende alcanzar con su proyecto para promover progresivamente la transformación del campo problemático en los nudos críticos, obstáculos, urgencias y deficiencias, siempre conservando su enunciado propio y respetando los aprendizajes y experiencias que tiene (sí lo ve conveniente consulte una bibliografía).
PROPOSITO: Un propósito es la motivación para realizar la investigación. Lo que el investigador quiere alcanzar por lo tanto implica el cumplimiento de un objetivo y el logro de las metas, a través de la ejecución de una serie de acciones que nos llevan a cumplir con el propósito planteado.
ACCIONES: Son los pasos a seguir (uno a la vez) para cumplir nuestro propósito.
METAS: Señalan hasta donde quiero llegar en mi investigación para lograr el propósito planteado, puede ser cuantificable.
Estos tres elementos llevan un orden y coherencia, es decir, uno está vinculado al otro, no son aspectos separados.
ACERCAMIENTO AL CAMPO PROBLEMÁTICO PLANTEADO DE LA EDUCACIÓN POPULAR
- Metódica de acercamiento al campo problemático de la Educación Popular en el planteamiento propio (consulte a través de diferentes fuentes sobre lo que es un Proyecto de Educación Popular).
En Este momento usted, vinculará su campo problemático con la Educación Popular, puede sustentarlo con autores que hablen del tema.
CONTEXTUALIZACIÓN DE SU INVESTIGACIÓN HACIENDO REFERENCIA CON ANÁLISIS PROPIO.
Contextualización de su investigación haciendo referencia con análisis propio de los PEIC, PA, UA y PSP, según sea el caso en el nivel o modalidad. En este aspecto usted, vinculará su investigación con las demandas de los PEIC, PA, UA y PSP.
REFLEXIONES FINALES
Una vez concluido los pasos anteriores usted, describirá sus reflexiones y aportes durante el proceso, los aprendizajes adquiridos, conclusiones o recomendaciones si lo considera oportuno, pero en función de su proceso.
PLAN DE ACCION
Se elabora con el fin de ordenar y visualizar las tareas, tiempos y responsables en la ejecución del anteproyecto.
PLAN DE ACCION
Propósito: |
ACCIONES | ACTIVIDADES | RECURSOS | RESPONSABLES | LAPSO DE EJECUCIÓN |
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Cuadro que describe de forma secuencial los lapsos en que se ejecutara el Plan de Acción.
ACTIVIDADES/SEMANA | SEMANA 1 | SEMANA 2 | SEMANA 3 | SEMANA 4 | SEMANA 5 |
REFERENTES CONSULTADOS
Se señalarán los referentes bibliográficos u otras fuentes que le hayan servido para desarrollar su proyecto, tal como lo establecen las normas APA.
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