Investigación como Campo Profesional de la Innovación Educativa

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Nombre de la materia:

Investigación como Campo Profesional de la Innovación Educativa

Nombre del alumno:

Juan Carlos Escandón Espinosa

Nombre de la tarea:

Actividades Sincrónicas

Nombre el Profesor:

Dr. Pedro Fuentes Ávila

Grupo:

DE 109

Fecha:

19 de marzo de 2022

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN:        3

Actividad 1 Preguntas Detonantes        4

Actividad 2 Evaluación diagnóstica del curso. QUIZZ        5

Actividad 3. Las triadas en la investigación educativa.        6

Actividad 4. Reflexionar con respecto al video del docente asombroso.        7

Actividad 5. Elaborar una infografía con 50 conceptos con “i” con respecto a la investigación educativa.        8

Actividad 6. Elaborar una presentación con la estrella de ocho picos.        10

Actividad 7 – Desarrollar una temática con la estrella de 8 picos        11

Actividad 8. Reflexión de la canción “Yo también tuve quince        12

Actividad 9. Interpretación de las Frases        13

Actividad 10. Reflexiones de las expectativas del curso - Morralito de herramientas        14

CONCLUSIÓN.        15

INTRODUCCIÓN:

La manera de percepción que tengo de la investigación educativa, es de manera negativa, ya que considero que en México como campo de trabajo se encuentra sumamente limitado, además que, con las nuevas políticas del gobierno de austeridad, el presupuesto para estas actividades, ha disminuido considerablemente, siendo así desmotívate para un docente el querer participar en la investigación. En anteriores materias se ha visto que en México no existe alguna asociación de docentes o investigadores que sea lo suficientemente interesante para asumir este rol. Aunado a estos factores, considero que no es mi especialidad ni de mi interés formar parte de los pocos investigadores que hay en la actualidad.

He visto con mucho asombro, los docentes altamente calificados que dan clases en el doctorado, Doctores realmente comprometidos con la docencia, además de que manejan un sin número de herramientas que ayudan al fortalecimiento de nuestros conocimientos, muchos de ellos hacen trabajos de investigación; ha quedado en claro que el tener un título de doctor en educación es una responsabilidad muy grande, se necesita de esfuerzo, dinero, tiempo y muchas veces salir de la zona de confort. Espero que esta materia me motive un poco a considerar la investigación como un medio en el cual pueda desempeñarme de una manera correcta y sobre todo responsable.

Actividad 1 Preguntas Detonantes

¿Cómo me llamo?

Juan Carlos Escandón Espinosa

¿Qué expectativas tengo del curso?

Quiero visualizar como sería involucrarme de lleno a la investigación docente, no es de mi completo agrado la investigación, espero que esta clase me abra el panorama.

¿Por qué estas inscrito en este doctorado en educación?

Todo profesionista tiene la obligación de actualizarse constantemente, en mi caso al trabajar con docentes tengo que tener por lo menos mínimos conocimientos de enseñanza.

Actividad 2 Evaluación diagnóstica del curso. QUIZZ

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Actividad 3. Las triadas en la investigación educativa.

SELECCIONADAS

La tecnología debe tener la variabilidad suficiente para tener aplicaciones de calidad.

Actividad 4. Reflexionar con respecto al video del docente asombroso.

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En el video puedo decir que para generar un cambio en la educación el primero en hacer esa esta labor debemos ser los docentes, dejar reconocimiento y buena enseñanza. Existen situaciones económicas diferentes, y concluyo que de nada sirve tener toda la información del mundo si el líder (docente) no se toma el trabajo de prepararse, actualizarse, investigar, tal vez pedimos herramientas, las cuales están, pero no se usan acertadamente. Yo aspiro ser un docente que con el mismo entusiasmo llegue a ser para mis estudiantes alguien que los pueda impactar de forma inspiradora para sus vidas de modo que en el transcurrir del tiempo recuerden el ejemplo que alguna vez di, saber enseñar y como enseñar.

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