¿Cuál es el desempeño general de sus alumnos? ¿Qué avance o avances destaca de su grupo?

DESCRIPCIÓN (UNA CUARTILLA)

¿Cuál es el desempeño general de sus alumnos? ¿Qué avance o avances destaca de su grupo? ¿Qué situaciones problemáticas identifica? Por ejemplo: en lenguaje oral y escrito, en matemáticas, en las relaciones interpersonales, en la participación en clase y en la asistencia regular y puntual de los niños u otros que considere importante dar a conocer al colectivo.

Estoy atendiendo el grupo de tercer grado grupo A, cuenta con 13 alumnos 7 niñas y 6 niños puedo mencionar que se han logrado algunos avances tal que los niños realicen investigaciones de los temas que se realizan dentro del grupo, así como también los expongan a sus compañeros.

Han desarrollado más la expresión gráfica, son capaces de reconocer figuras geométricas, se integran a los juegos grupales, respetando el turno cuando así es, respetan turnos en juegos de mesa.

Al escuchar cuentos, son capaces de narrar los sucesos de estos y expresar gráficamente lo comprendido, así como también al escuchar música bailan libremente, realizando movimientos.

Puedo mencionar que aún existen algunas problemáticas en cuanto a la inasistencia de algunos niños ya que se ha hablado con los padres de familia sobre sus inasistencias al jardín de niños, ya que es el primer factor que obstaculiza el avance pedagógico de los niños, así como también la falta de material por parte de ellos, para la realización de actividades pedagógicas que se llevan a cabo.

Aun también se presentan problemas en cuanto a pensamiento matemático en cuanto al aspecto de número, que es una situación que se tiene que trabajar, que no es una problemática generaliza pero si importante a tratar , asi como también la psicomotricidad fina, en cuanto ubicación de la escritura y trazo de letras , como también el recortar.

Otra situación que en ocasiones entorpece un poco el trabajo escolar es que el material a utilizarse no lo lleven los niños en tiempo y forma, pues en ocasiones ya lo llevan cuando la actividad ya se realizó.

Con lo que respecta al lenguaje oral, existen aún pequeños detalles en el léxico de algunos niños para pronunciar bien las palabras, aunque al exponer sus diversas investigaciones muestren interés y claridad al expresarse de forma oral.

Grado y Grupo: 3-“A”_Educadora:Julissa Berenice Deaquino lazaro.

PRINCIPALES AVANCES EN MI GRUPO ESTE BIMESTRE (lenguaje oral y escrito, matemáticas, relaciones interpersonales, participación, asistencia, otros) INICIATIVAS PEDAGOGICAS QUE ME ESTAN DANDO BUENOS RESULTADOS ¿POR QUE CONSIDERO QUE ME ESTA FUNCIONANDO ESTA INICIATIVA?

En mi grupo existe una asistencia de un 76% debido a la falta continua de 3 niños, una buena participación en clase cuando se realizan actividades didácticas, dentro del grupo.

10 de 13 niños, han desarrollado competencias relacionadas con la expresión oral, dialogo, interpretación de textos, compartir información, expresa sus ideas, escucha y repite poemas. En cuanto al campo formativo de pensamiento matemático aún falta realizar mucho trabajo con lo que respecta al aspecto de número y relaciones espaciales.

*Compartir con padres de familia el por qué y para qué de cada situación de aprendizaje

*Actividades novedosas de cada situación de aprendizaje, utilizando recursos audiovisuales e impresos (carteles, rota folios, material impreso para el grupo)

* Realizar una asamblea al finalizar la situación de aprendizaje con los niños para que evalúe y observe más de cerca los avances

*Registro de evidencias de las actividades

*Cuestionar a los niños, que les gustó, de que se trató, que hicimos o que cambiarían etc.

*Considero que me funciona por la asistencia de los alumnos, ya que los papás comentan que no quieren faltar

*El interés de los mismos al realizar actividades nuevas

*Resultados favorables en la evaluación continúa

*Participación de padres de familia

*Fomento de una convivencia

*Los recursos audiovisuales son de interés y llamativos

*El trabajo de la comunidad escolar es muy importante

*Desarrollo de habilidades comunicativas y destrezas, se han favorecido algunas competencias

LO QUE ESTOY HACIENDO CON MIS ALUMNOS QUE REQUIEREN MAYOR APOYO:

Platicar con los padres de familia sobre la importancia de la asistencia al jardín, así como el cumplimiento de materiales de trabajo, dentro del aula se refuerzan los aprendizajes de manera personalizada, promoviendo a su vez la participación en clase y en la realización de tareas.

PROBLEMÁTICAS RELEVANTES QUE ESTOY OBSERVANDO EN MI GRUPO:

Inasistencia de algunos niños, incumplimiento de tareas, falta de material didáctico para las actividades y falta de interés por parte de los padres de familia en cuanto a las actividades innovadoras.

ESCRIBIR TRES RAZONES POR LO QUE CONSIDERA ESTA FUNCIONANDO LA ESTRATEGIA GLOBAL.

 Los niños hacen intentos de escritura, a través de dibujos, marcas parecidas a las letras, estos intentos representan pasos fundamentales en el proceso del lenguaje escrito.

 Se crear un espacio en el que los niños tienen numerosas y variadas oportunidades de familiarizarse con diversos materiales impresos, para que comprendan algunas de las características y funciones del lenguaje escrito.

 Les va a permitir adquirir el hábito de la lectura, así como expresar sus ideas y narrar y explicar mediante el apoyo de materiales escritos.

12.- Una vez concluida la participación de cada docente, dialoguen sobre:

 Si las iniciativas pedagógicas que les están dando resultados en sus grupos pueden ser implementadas en otros.

Si, ya que a pesar de tener grados diferentes, se da la oportunidad de adaptarlas con diversos grados de dificultad.

 Como enfrentar de manera conjunta y bien organizada los desafíos que enfrenta su escuela para lograr los aprendizajes esperados en todos sus alumnos.

Mediante un trabajo colaborativo y organizado y sobre todo enriqueciendo la planificación didáctica, buscando estrategias adecuadas para realizar actividades que permitan obtener los aprendizajes esperados de nuestros alumnos. Y más que nada realizar en tiempo y forma las actividades planeadas.

 si realmente están avanzando en su ruta de mejora.

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