DESARROLLO FISICO Y SALUD.

Campo Formativo: DESARROLLO FISICO Y SALUD.

Aspecto: PROMOCION DE LA SALUD

Competencia:

• Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos.

Aprendizajes Esperados:

• Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una alimentación correcta.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

!ALIMENTACION SALUDABLE!...

INICIO:

-En plenaria comentar de manera espontanea que alimentos comemos en casa  cuales nos gustan más, cuestionar a los niños acerca de si conocen cual es la comida saludable y cual no. Observaremos 3 videos en los cuales se hará referencia a los alimentos saludables y comida chatarra, además de el plato del buen comer y la pirámide nutricional.

DESARROLLO:

-Cuestionar a los niños en cuales alimentos son los que más les gustan y porque, los dibujan y los describirán.

-Realizaran una búsqueda en revistas sobre comida saludable y comida chatarra y la clasificaran.

-Traer de casa una investigación sobre el plato del buen comer y la pirámide nutricional, para exponerla frente al grupo.

-Traer de casa recortes de comida saludable y comida chatarra.

-Pedirles traer de casa una porción de fruta picada (la que sea de su preferencia), para así realizar un coctel de frutas y así degustarlo dentro del salón. Observar si las frutas que trajimos se encuentran en el plato del buen comer y la pirámide nutricional.

-Observar y analizar la pirámide nutricional y el plato del buen comer (qué alimentos distinguimos en nuestra dieta diaria)

-Clasificar alimentos chatarra y alimentos saludables (recortes)

-Identificar en una hoja grafica en donde habla diferentes tipos de alimentos, cuales son saludables y cuáles no.

-Realizar el plato del buen comer y acomodar los alimentos que contiene según sus grupos alimenticios.

-Enlistar platillos saludables

JUEVES (Clase de Ed. Física)

-Rally con bicicletas de 9:00 am a 10:30

CIERRE:

-Cuestionar a los niños acerca del tema y motivarlos con un incentivo (Sticker), y cuál fue la actividad que más les gusto.