DETERIORO DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES.

CAPITULO I

1.1 Tema de investigación

     Influencia de las redes sociales en las relaciones interpersonales de los estudiantes del primer año de bachillerato especialización Informática de la Unidad Educativa Babahoyo de la ciudad de  Babahoyo del periodo lectivo 2016-2017.

1.2 Marco contextual

1.2.1. Contexto internacional

     El fenómeno de las redes sociales es investigado a nivel mundial, unas investigaciones nos demuestran, que no solo es, en nuestra localidad el cambio de las relaciones interpersonales a causa de las redes sociales.

     Es así, que en una investigación realizada en Chile por la investigadora (Celis, 2015) nos confirma que: “cerca de un 70 por ciento de los usuarios de Internet de Chile se conecta todos los días, tiempo que destinan principalmente a las redes sociales (76 por ciento),” ratificándonos que “la relación entre las horas que se destinan a la web, la cantidad de amigos y el nivel de interacción, no se condice con la sociabilidad del sujeto”

     Al  igual en la ciudad de Granada en España  han realizados investigaciones similares debido a que “Las redes sociales son un medio muy utilizado hoy en día en los estudiantes de secundaria, de este modo nos centramos en investigar su influencia en el comportamiento de éstos, para comprobar hasta qué punto se dejan de lado las relaciones interpersonales por la utilización de éstas, así como, las actividades más utilizadas en las mismas, y las que se dejan de realizar por su utilización” nos indican  (Jabalera Sierra, Morey Amer, Rodríguez Bonachera, & Sánchez Molina, 2012)

1.2.2. Contexto nacional

     En el Ecuador cerca de un 98% de personas que están sobre la franja de edad de los12 años tienen cuenta en Facebook, según los resultados del INEC, en la Encuesta de Condiciones de Vida, estudio realizado en Octubre del 2014. (Sandoval, 2015)

     A escala nacional, los resultados arrojan que un 41.4% tienen una cuenta en una red                                         social distinta, como están Facebook, Twitter, YouTube, WhatsApp, Skype, entre otras.    

     Entre los estudios más destacados relacionados a las redes sociales en nuestro país tenemos a “Generaciones Interactivas en el Ecuador”, realizado en el año 2010 entre el Ministerio de Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información y la Fundación Telefónica de España, En este estudio se presenta la situación de las TICS y el uso de las redes sociales por parte de los adolescentes y jóvenes, destacando el acceso mayoritario de los menores al uso de las pantallas interactivas como son: computadoras, celulares, videojuegos y televisión. En el 2011 un nuevo informe de “Generaciones Interactivas en el Ecuador” señala que el 53% de los jóvenes utilizan la red social Facebook.

     Mientras tanto, lo innegable es que al menos 9 de cada 10 ecuatorianos que tienen acceso a internet en Ecuador tienen una cuenta en Facebook.

     Con 1.780.000 de usuarios, Guayaquil es la ciudad con más cantidad de audiencia en Facebook, seguido de Quito con 1.720.000 usuarios, en tercer lugar, con 360.000 de usuarios está Cuenca, cuarto lugar Ambato (200.000 usuarios) y  quinto Machala (188.000) son las ciudades más “Facebookeras” después de las tres ciudades más grandes del país. 

1.2.3. Contexto local

     La actualidad nos lleva a seguir avanzando con la tecnología es por eso que, en la ciudad se ha llevado a instalar puntos gratis de wifi en parques, plazas y lugares públicos, permitiendo así el fácil acceso a internet y redes sociales a los adolescentes que se reúnen  en dichos lugares para poder estar activos  en sus perfiles. Dejando a lado las amistades y familiares por ser “populares” en las redes

     Es así como el avance tecnológico en nuestra ciudad nos ayuda en el crecimiento como ciudad, pero a su vez a los jóvenes por la falta de atención de los padres y por seguir moda pasan su mayor parte del tiempo conectados a las redes pero desconectados de la realidad.

1.2.4. Contexto institucional

     La Unidad Educativa Babahoyo se encuentra ubicada en la parroquia urbana Camilo Ponce Enrique, en la Av. Enrique Ponce Luque Km. 1.5 Vía a Jujan

     El Colegio Nacional de Señoritas Babahoyo, fue creado mediante resolución Ministerial N°635 el 19 de Mayo de 1961, posteriormente con acuerdo N°3922 del 12 de mayo de 1986 se transforma en Instituto Técnico Superior al Colegio Nacional de Señoritas Babahoyo, y en 1997 tomó el nombre de Instituto Técnico Superior y Tecnológico  Babahoyo. En el 2013 cambia de nombre hasta la actualidad como Unidad Educativa Babahoyo. El 25 febrero 2015  fue implementado el nuevo programa  de Bachillerato Internacional.

     En la institución no se ha llevado una investigación sobre el uso que le dan los estudiantes a las distintas redes sociales y como les han llevado a cambiar su relaciones interpersonal con las personas que le rodean, por tal motivo creemos que es importante hacer un estudio investigativo de cómo influye las redes sociales a los estudiantes en las relaciones interpersonales. Ya que el uso permanente que le dan a las redes sociales les impide interactuar personalmente con las personas que les rodea físicamente, tanto así que se olvidan de lo real y viven tan virtualmente que estando en compañía de alguien siguen interactuando  más con el dispositivo en mano que con la persona presente.

     Cierta dependencia de los adolescentes y los jóvenes por este tipo de pantallas, por lo que este estudio sugerirá que los padres deban realizar un acompañamiento y un estricto control en la utilización de cualquiera de las pantallas interactivas, ya que las mismas están influenciando de manera negativa en las relaciones interpersonales de la población juvenil.

1.3 Situación Problemática

     En la actualidad el estar vinculado a una red social es primordial en los adolescentes, ya que el avance tecnológico les facilita el estar conectados en todo momento y lugar; por tal motivo mediante esta investigación se busca determinar cómo influye las redes sociales en las relaciones interpersonales de los estudiantes de primer año bachillerato especialización informática de la Unidad Educativa Babahoyo.

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