DISEÑO DE PLANEACION 1

PROPÓSITOS, TEMAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS

ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EDUCACIÓN FÍSICA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

ÁMBITO: PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR; ESTABLECER Y ESCRIBIR REGLAS PARA EL COMPORTAMIENTO ESCOLAR.

PROPÓSITO: ESTABLECER Y ESCRIBIR REGLAS PARA LA ORGANIZACIÓN Y CONVIVENCIA EN EL SALÓN DE CLASES, EMPLEANDO RECURSOS GRÁFICOS COMO CARTELES.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

-BUSCA LETRAS CONOCIDAS PARA INTERPRETAR UN TEXTO

-IDENTIFICAR LAS LETRAS PERTINENTES PARA ESCRIBIR FRASES Y PALABRAS PREDETERMINADAS.

-ESTABLECER CORRESPONDENCIA ENTRE PARTES DE LA ESCRITURA Y SEGMENTOS DE ORALIDAD.

EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO

TEMA: SIGNIFICADO Y USO DE LOS NÚMEROS

NUMEROSAMENTE NATURALES

APRENDIZAJES ESPERADOS:

-INTERPRETAN Y REPRESENTAN NÚMEROS, AL MENOS HASTA EL 10.

-COMPARA E IGUALA COLECCIONES, AL MENOS DE 30 ELEMENTOS.

-COMUNICA ORALMENTE O POR MEDIO DE DIBUJOS CARACTERÌSTICOS DE FIGURAS COMPUESTAS

-UTILIZA EL SISTEMA DE REFERENCIA PARA REPRODUCIR, DESCRIBIR Y OCUPAR POSICIONES DE PERSONAS U OBJETOS TEMA: QUIEN SOY

APRENDIZAJES ESPERADOS:

-RECONOCE CARACTERISTICAS PERSONALES COMO PARTE DE LA IDENTIDAD E IDENTIFICA LAS QUE COMPARTE CON SUS COMPAÑEROS

SECCION A4: MI PRIMER GRUPO.

COMPETENCIA: SENTIDO DE PERTENCIA A LA COMUNIDAD A LA NACION Y A LA HUMANIDAD

PROPOSITO:DISTINGUIR Y VALORAR QUE CADA PERSONA TIENE SUS PROPIAS CARACTERISTICAS Y COPARTE RASGOS FISICOS Y SOCIALES SIMILARES A LOS DE OTRAS PERSONAS DEL ENTORNO PROXIMO.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

EXPRESA QUE TIENE DERECHO A TENER UN NOMBRE, UNA FAMILIA, UN HOGAR Y COMPAÑEROS.

EJE: ESE SOY YO

COMPETENCIA: MANIFESTACIÓN GLOBAL DE LA CORPOREIDAD.

PROPÓSITO: QUE EL ALUMNO RECONOZCA SU ESQUEMA CORPORAL A TRAVÉS DE DIVERSAS EXPERIENCIAS QUE PROMUEVEN EL CONOCIMIENTO DE SI MISMO, ES DECIR, QUE PASE DE UNA NOCIÓN SUBJETIVA DEL CUERPO POR SUS CARACTERES FÍSICOS, A UNA CONCEPCIÓN OBJETIVA, QUE A TRAVÉS DE SU CORPOREIDAD SE EXPRESA Y MUESTRA ANTE SUS COMPAÑEROS. EJE: MI CUERPO, MIS EMOCIONES Y YO

APRENDIZAJES ESPERADOS: IDENTIFICA REPRESENTACIONES DEL CUERPO HUMANO EN MEDIOS IMPRESOS (IMÁGENES, DIBUJOS, FOTOGRAFÍAS, ANUNCIOS, ETC.)

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

DÍA ASIGNATURA ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FCYE E.F E.A

LUNES ¡VAMOS A CONOCERNOS

-PRESENTACION DE Los COMPANEROS

¿COMO SE LLAMAN?

¿A QUE LES GUSTA JUGAR?

¿CUAL ES SU COMIDA FAVORITA?

LETREROS DE NUESTROS NOMBRES

-SE LE DARA AL ALUMNO UNA TARJETA CON SU NOMBRE PARA QUE LA DECORE, PUEDENHACERLO CON PINTURA, PLUMONES, COLORES DE MADERA, CON PAPEL DE COLORES, EN FIN… ¡COMO EL QUIERA!, UNA VEZ QUE HAYAN TERMINADO PEGARLE UNA FOTOGRAFIA ¿PARA QUE SIRVEN LOS NUMEROS?

PREGUNTAR A LOS NIÑOS EN DONDE HAN OBSERVADO NUMEROS .

PEDIR A LOS ALUMNOS QUE TRAIGAN OBJETOS, RECORTES, QUE TENGAN NUMEROS.

PREGUNTAR: ¿PARA QUE SIRVEN? AMIGOS DE MI ESCUELA

UNA NUEVA AVENTURA: MI ESCUELA

ME PRESENTO ANTE MI GRUPO

SECCION A4

SE LES PREGUNTARA A LOS ALUMNOS SOBRE :

QUE RASGOS TENGO EN COMUN EN E GRUPO EN QUE PARTICIPO

COMO ES MI FAMILIA

QUIENES LA CONFORMAN

QUE DIFERENCIAS PUEDE HABER ENTRE LAS FAMILIAS

EXPRESAR QUE LAS PERSONAS TENEMOS DERECHOS A TENER: NOMBRE, UNA FAMILIA, UN HOGAR Y COMPAÑEROS LA ENSE´ÑANZA DE VALORES A TRAVÉS DE LA CLASE DE E.F. ESTA INTIMAMENTE RELACIONADA CON LAS COMPETENCIA DE FCYE, CONSIDERANDO QUE EL ALUMNO DESARROLLE ASPECTOS DE LA VIDA ÉTICA, PARTICIPE EN COLECTIVO Y EN LA CONSTRUCCION DE REGLAS.

JUEGOS DE INTEGRACION Y SOCIALIZACION.

ATENDER LAS ACTITUDES EN GENERAL DE LOS ALUMNOS PARA EVITAR LA DESCRIMINACION

...