Desarrollo Del Lenguaje. Expresión Y Comunicación

Desarrollo del lenguaje

Seguro que a tu alrededor hay niños o niñas de entre 0 a 6 años, ya sean familiares, vecinos..., céntrate en dos de ellos y debes elaborar un informe que contenga los siguientes apartados:

• Edad.

• Sexo.

• Etapa del desarrollo evolutivo de la comunicación y el lenguaje en la que se encuentra. Descripción de ésta.

• Dos actividades que podrías hacer con cada uno de ellos para favorecer el desarrollo del lenguaje. Cada actividad propuesta debe contener:

• Título.

• Edad a la que va dirigida.

• Objetivos.

• Desarrollo de la actividad.

• Materiales necesarios.

• Papel del Técnico Superior de Educación Infantil.

• Evaluación.

Incluir la bibliografía y recursos empleados para la elaboración de la tarea.

Edad 5 años

Sexo Niño

Etapa del desarrollo evolutivo de la comunicación y el lenguaje en la que se encuentra Etapa de lenguaje combinatorio. Esta etapa la atraviesan los niños y niñas desde los veintisiete a los setenta y dos meses.

Ya domina la pronunciación de todos los fonemas, aunque algunos niños y niñas sigan teniendo problemas para pronunciar la 'r'. Emplea todo tipo de oraciones y el vocabulario se amplía progresivamente, llegando a emplear conceptos abstractos. Ha adquirido las reglas básicas de sintaxis

Actividad 1 Título Palabras mezcladas

Edad a la que va dirigida 5 años

Objetivos Identificar palabras de una misma familia semántica

Desarrollo de la actividad Decimos una serie de palabras y, cada vez que diga una palabra que sea una fruta (u otro campo semántico relacionado con el centro de interés que se esté tratando), los niños y niñas deberán levantar la mano.

Se irá cambiando y haciendo más complicada la respuesta motora progresivamente.

Materiales necesarios Ninguno, aunque en ocasiones puede acompañarse de fotografías.

Papel del Técnico Superior de Educación Infantil • Fomentar la participación por parte de los niños y niñas creando un clima motivador

• Ayudar y predisponer a la adquisición de nuevas palabras

• Indicar el empleo correcto de los diferentes términos en distintos contextos

Evaluación La evaluación se realiza a través de la observación directa ya que se hace a la vez que los niños realizan la actividad.

Actividad 2 Título Encuentra la palabra incorrecta

Edad a la que va dirigida. 5 años

Objetivos Aprender a usar correctamente las formas verbales

Desarrollo de la actividad Leemos un cuento en el que los verbos en presente y pasado están mal conjugados. Invitaremos a los niños y niñas a que nos corrijan los errores.

Materiales necesarios Cuento. Para esta actividad es conveniente usar un cuento que ya se haya leído y trabajado con anterioridad.

Papel del Técnico Superior de Educación Infantil • Leer el cuento conjugando mal los verbos.

• En caso de los niños y niñas no detecten el error, se podrá leer más despacio y aumentando la entonación de los verbos mal conjugados para que se dé cuenta más fácilmente.

Evaluación La evaluación se hace a través de la observación directa.

Para ver los progresos, la lectura del cuento se hará una vez al día, días consecutivos hasta que sean capaces de corregir todos los errores que se cometan.

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