Didáctica De La Educacion Infantil
Enviado por pichuflas • 16 de Mayo de 2013 • 601 Palabras (3 Páginas) • 549 Visitas
PRIMERA PARTE
1.
Normativa Nacional Normativa autonómica
LODE: LEY Orgánica 8/1985, reguladora del Derecho a la Educación
LOE: Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación Ley 7/2010 de 20 de julio, de educación de Castilla la Mancha(DOCM)
Decreto 88/2009 por el que se determinan los contenidos del Primer Ciclo de Educación Infantil en Castilla la Mancha
2. DECRETO 88/2009, de 07/07/2009, El objeto de este Decreto es establecer el currículo, los contenidos del primer ciclo de la educación infantil y las medidas necesarias para su desarrollo. Así mismo establece las características que deben tener los centros, y los requisitos de los y las profesionales que lo imparten, así como el principio de autorización administrativa para los centros que ofrezcan exclusivamente este nivel de enseñanza. Aparecen cuatro capítulos donde se recoge lo siguiente:
• En este decreto se habla de los principios y objetivos generales y los finas del mismo.
• Se establecen los elementos del currículo, sus competencias básicas y estructura.
• Las medidas de apoyo al currículo acerca de la educación de las diferentes etapas de la Educación Infantil, formación de la comunidad educativa e investigación, y la experimentación e innovación educativa.
• Requisitos básicos de los centros y de los profesionales (titulación que deben tener), el ratio de niños/as que deben tener en las aulas como máximo, las condiciones mínimas que han de reunir los centros y todas las normativas que deben cumplir.
Se incluyen tres anexos:
• Define las nueve competencias básicas de Primer Ciclo de Educación Infantil: de comunicación, matemáticas, de conocimiento y la interacción con el entorno, tratamiento de la información y competencia digital, competencia social y ciudadana, cultural y artística, aprender a aprender, autonomía e iniciativa personal y competencia emocional.
• Recoge los elementos del currículo, explicando las áreas a trabajar: conocimiento de sí mismo y autonomía personal, conocimiento del entorno e interacción con él, lenguajes: comunicación y representación.
• Orientaciones para el desarrollo de procesos de enseñanza y aprendizaje, donde se especifica que es de carácter voluntario. Se habla del proyecto educativo y social, de las programaciones didácticas, la acción con las familias y la continuidad de la acción educativa y la organización del equipo de profesionales.
SEGUNDA PARTE
Actividad Objetivos Didácticos Contenidos
Cuento: “Hace mucho frio”, el educador/a contara un cuento breve relacionado con el invierno, posteriormente se les preguntará cosas que aparecían en el cuento, como si hacia frio, la ropa que llevaban... • Mantener la atención durante el relato del cuento
• Reconocer algunos elementos propios
...