EDUCACION FISICA. Desglose didáctico

Sesión

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Desarrollo

Cierre: momento de reflexión y establecimiento de criterios de continuidad.

1ª.

• Saludo presentación del grupo.
• Movimiento de rompehielo.
• Pase de lista.

• Del gesto a la palabra fortalece comunicación.
• Juego de caras y gestos.

- Qué, para qué, por que de la comunicación.

2ª.

- Explicación y/o organización de un simulacro en el salón y escuela (prever riesgo).

- Libero tensiones por medio del juego de la defensa del castillo.

- Que riesgos hay más comunes en la escuela.

3ª.

- Platica del profesor de la comunicación de los humanos (señales, gestos y sonidos).

- Juego del director de la orquesta.

- Comunicar la orden del director.

- Platica de los medios de comunicación en la actualidad.

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Desarrollo

Cierre: momento de reflexión y establecimiento de criterios de continuidad.

4ª.

• Pase de lista.
• Explicación de los elementos de comunicación corporal.

• Juego en que nos parecemos.
• A la indicación del profesor, se reúnen por similitud por color, cabello, ojos y ropa.

- Comunicación el cuerpo para que funcione con lo motriz.

5ª.

- Pase de lista.

- Organizo equipos en posturas.

- Iniciar por medio del juego de la defensa del castillo.

- Relajación a través de música clásica.

Observaciones: si hay sombra los acuesto.

6ª.

- Pase de lista.

- Retomo el tema anterior preguntar sobre el tema reforzándolo.

- Un juego caras, gestos, posturas y actitud corporal.

- Juego a correr con nombre circulo.

7ª.

- Con el grupo mas avanzado en esta clase organizo un simulacro masivo.

Simulacro[pic 3]

Observo:

• indicaciones.
• Tiempo.
• Ruta de escape.
• Punto de reunión.

8ª.

- Pase de lista.

- Trote, respiraciones, corren y relajación.

- Juego yo dirijo tu aprendes circulo de alumnos.

• Relajación.
• Música, trabajo de  posturas.

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Desarrollo

Cierre: momento de reflexión y establecimiento de criterios de continuidad.

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• Pase de lista.
• Estimulación.
• Flexibilidad.
• Extensiones.
• Articulaciones.

• Juego una gran historia integra sentimientos básicos: alegría, tristeza, la ira, amor y miedo.

 Plática de los riesgos que tiene el jugar en la calle.

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- Pase de lista.

- Un buen bote.

- Carreras por equipo.

- Juego carreras de orugas.

- Juego de encostalados.

Oxigeno mi cuerpo.

- Platica con los alumnos que el ejercicio es bueno porque, para que.

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-  Retomar el tema a manera de retroalimentación, diferentes formas de comunicación mediante el cuerpo.

- Como  se comunican los niños.

-  Juego exprésate como niño.

- ¿Qué es para ti el medio ambiente y la contaminación?

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- Armar un juego de serpientes y escaleras con medios de comunicación.

- Juego serpientes y escaleras.

- Que los alumnos pongan en cada uno los medios de comunicación.

- Relajación.

- Organizar el juego.

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• Activación colectiva.
• Recreación.

• Juego uso expresivo del cuerpo.
• Ritmo de una música.

- Variantes con diferentes sonidos y ritmos.