“EL SISTEMA MODULAR, LA UAM – X Y LA UNIVERSIDAD PÚBLICA”

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DORIS VILLANO TORRES

LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN SÓCIAL

GRUPO TI21B

“EL SISTEMA MODULAR, LA UAM – X Y LA UNIVERSIDAD PÚBLICA”

INTRODUCCIÓN

Como objetivo primordial se tiene explicar qué es y cómo funciona el sistema modular en la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco, planteando el modelo teórico que ha servido de base en su funcionalidad y como se ha llevado a la práctica esta manera de enseñar y aprender.

Entre los fundadores de las tres divisiones de la UAM-X se encuentran: Patricia Ehrlich, Alberto Padilla, Luis Berruecos, Guillermo Michel, Gloria Eugenia Torres y Ricardo Pita.

La UAM se plantea como una alternativa para solucionar los problemas existentes de la educación superior en el área metropolitana, se pretendía que esta superara las viejas formas de organización académica y administrativa, buscando que la universidad lograra vincularse más con las necesidades sociales.

Es necesario destacar algunas de las características generales que comparten las unidades de la UAM, para así poder explicar en qué consiste la singularidad de la unidad Xochimilco.

Las características que definen a la UAM como institución son:

• Ubicación de los campus en zonas periféricas donde se pudiese vincular la educación con la industria.
• Organización de la actividad de enseñanza – aprendizaje en trimestres.
• Creación de un tronco común inicial para las tres divisiones.
• Órganos colegiados como instancia máxima para poder gobernar, integrados por autoridades universitarias, estudiantes y trabajadores, tanto académicos como administrativos.

Bajo el acuerdo de que cada una de las unidades “se desenvuelva y funcione de manera independiente, aunque coordinadamente con las demás”.

La UAM-X aparte de tener las ideas generales de todos los planteles; buscaba que el quehacer universitario estuviera más apegado a las problemáticas de la sociedad, construyendo así un nuevo modelo de enseñanza, por medio de la vinculación de la educación con la realidad.

¿QUÉ ES EL SISTEMA MODULAR?

Es una manera novedosa de enseñanza que rompe con el estilo de enseñanza clásico que se conoce, ya que este propone una nueva forma de ordenar los conocimientos, esta tiene como base los problemas reales de la sociedad, donde estos se convierten en objetos de estudio utilizando el método científico, permitiendo que tanto el docente como los estudiantes conozcan, discutan, experimenten el problema e intercambien opiniones, haciendo que surjan nuevas ideas, dando así diferentes puntos de vista para crear nuevos conocimientos y no limitarse a cosas ya impuestas, haciendo que esto vaya más allá de solo memorizar las cosas y aprender gracias a la experiencia y la aplicación de esta.

El sistema modular incorpora dos elementos nuevos en el proceso de enseñanza – aprendizaje: la interdisciplina y la aplicación del conocimiento de una realidad concreta. Ambas concepciones se interrelacionan en una premisa que postula el sistema modular: el objeto de transformación, el cual es el elemento que sirve para construir los módulos de enseñanza – aprendizaje autosuficiente.

CARACTERISTICAS ESENCIALES DEL SISTEMA MODULAR XOCHIMILCO

• Vinculación de la educación con los problemas de la realidad.
• Organización del proceso de enseñanza – aprendizaje por medio de “módulos” donde se llevan a cabo debates y el trabajo en equipo tanto como grupal, haciendo que se experimente todo lo que implica trabajar con otros.
• Participación activa de los alumnos, asumiendo que cada quien tienen la responsabilidad de su formación, opinando, cuestionando y razonando en todo momento.
• El docente se convierte en un guía y modera los debates dentro de grupo, haciendo que no se convierta en la única fuente de información.
• Combinación de la teoría y la práctica a través de una investigación cada trimestre.
• Integración de docencia, investigación y servicio.
• Diseño de espacios físicos y mobiliarios totalmente adaptables a las necesidades del grupo.

EJEMPLO SOBRE LA APLICACIÓN DE UN OBJETO DE TRANSFORMACION

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