EL USO DE LAS TIC PARA IMPULSAR EL INTERCAMBIO Y LA GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.

En los últimos años, en específico en la última década, se tomó la decisión de incluir a las TIC como un recurso de gran valía para el proceso de aprendizaje, por considerarlas generadoras de entornos variados que propician experiencias enriquecedoras que conducen a los alumnos a crear su propio aprendizaje, atendiendo a los diversos estilos de aprendizaje y las características de la sociedad actual.

El uso de las tecnologías de la información y la comunicación representan un gran reto para todos los actores de la educación, ya que implica la actualización constante en este rubro e involucrarse de lleno en su empleo, es por ello, que es conveniente el desarrollo de habilidades digitales, que permitan a los alumnos acceder a nuevos tipos de materiales educativos, que abra nuevas expectativas y nuevas formas de comunicación a través de diferentes espacios como facebook, Messenger , twitter por mencionar algunos, pero sobre todo como herramientas que los conducirán al intercambio de información, experiencias de aprendizaje y apropiación del conocimiento en un ambiente de colaboración. Para el docente representa la oportunidad de innovar su práctica de enseñanza y la creación de ambientes de trabajo más dinámicos.

Las TIC permiten el desarrollo del pensamiento crítico en los alumnos al ofrecerles espacios en los que pueden expresar sus ideas, discutirlas, analizarlas, confrontarlas pero sobre todo enriquecerlas por medio de las redes sociales y foros de discusión, así mismo pueden identificar problemas y brindar posibles soluciones o producir y publicar su propia información, poniendo de manifiesto su imaginación y creatividad al crear sus propios contenidos digitales al realizar audios, videos o textos animados.

El involucrar a los alumnos a que participen en blogs, foros, wikis y redes sociales, claro bajo la supervisión del docente, estamos propiciando que se desarrollen competencias de análisis, reflexión, se den puntos de vista, se tomen decisiones y por supuesto el trabajo colaborativo. Al involucrarse en este tipo de actividades los alumnos comparten experiencias e intercambian información y materiales con otros alumnos que cuentan con intereses en común, llevándolos a la socialización del conocimiento y a la apropiación del mismo y aprendiendo a trabajar de manera colaborativa.

Si el profesor no cambia su metodología de trabajo aunque incorpore las TIC a su tarea educativa seguiremos con las mismas prácticas docentes sin cambio alguno.

Para lograr realmente que las TIC impacten en el quehacer educativo es necesario usarlas de forma regular y darle realmente un uso relacionado con tareas y actividades que vayan acorde con los programas de estudio y no solo como una manera de entretener a sus alumnos. Implementar en las sesiones de trabajo con los alumnos las herramientas indicadas en los libros de texto así como las que nos ofrece la SEP en el portal de

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