EL Verdadero Rol De Los Docentes Universitarios

Las universidades de nuestro país cuentan con un sin número de docentes que realmente no se sienten identificados con su labor y que sólo se limitan a ir a un aula de clases a cumplir un horario. Lamentablemente este tipo de docentes universitarios sin ética profesional, son los que suelen desmotivar al estudiante, llevándolos hasta el punto de querer abandonar una materia por no sentirse capaces, cuando realmente no son ellos los que están fallando.

Es por ello, que la mejora en la calidad del proceso de enseñanza - aprendizaje que se debería impartir en todas las universidades del país debe pasar primeramente por la transformación del pensamiento y de los sentimientos de los docentes universitarios, pues son ellos quienes entran en contacto directo con los estudiantes desde el primer día de clases y quienes de alguna forma u otra pueden llegar influir de forma positiva en ellos.

Por lo tanto, para que las universidades del país puedan cumplir sus tareas académicas, laborales e investigativas, estás requieren de profesores altamente preparados, que no sólo se limiten a impartir conceptos, sino que también sepan cómo enseñar y como formar lo que necesita la sociedad.

Por consiguiente los docentes universitarios deben tener una buena formación pedagógica, deben actualizar sus conocimientos contantemente, pero sobretodo deben ser críticos con respecto a los problemas y los cambios por los que pasa nuestra sociedad día a día.

En concordancia con todo lo antes mencionado en la “Declaración mundial sobre la educación superior en el siglo XXI: visión y acción”, se especifica que:

Un elemento esencial para las instituciones de enseñanza superior es una enérgica política de formación del personal. Se deberían establecer directrices claras sobre los docentes de la educación superior, que deberían ocuparse sobre todo, hoy en día, de enseñar a sus alumnos a aprender y a tomar iniciativas, y no a ser, únicamente, pozos de ciencia. Deberían tomarse medidas adecuadas en materia de investigación, así como de actualización y mejora de sus competencias pedagógicas mediante programas adecuados de formación del personal, que estimulen la innovación permanente de los planes de estudio y los métodos de enseñanza aprendizaje, y que aseguren condiciones profesionales y financieras apropiadas a los docentes a fin de garantizar la excelencia de la investigación y la enseñanza. (Art. 9, 1998)

Si bien los docentes universitarios están en la obligación de formar individuos integrales, reflexivos y capaces de afrontar cualquier situación que se les presente en la vida, éstos también tienen el derecho de gozar de un ambiente de trabajo agradable y de recibir un buen sueldo a fin de que se sientan cómodos y cada vez más motivados a realizar una mejor labor.

Ya para finalizar me gustaría agregar

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