ENSAYO SOBRE DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

ENSAYO SOBRE DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

La habilidad es la capacidad y disposición para algo. El concepto puede usarse para nombrar al grado de competencia de un sujeto frente a un objetivo. Es importante destacar que la habilidad puede ser innata o desarrollada a partir del entrenamiento, la práctica y la experiencia.

El pensamiento, por su parte, es el producto de la mente. Las actividades racionales del intelecto y las abstracciones de la imaginación son las responsables del desarrollo del pensamiento.

La noción de habilidad del pensamiento está asociada a la capacidad de desarrollo de procesos mentales que permitan resolver distintas cuestiones. En otras palabras son las capacidades mentales que permiten al individuo construir y organizar su conocimiento para aplicarlo con mayor eficacia en diversas situaciones.

Su función social es ayudar al individuo a transitar en el mundo cotidiano, por eso es importante que se reconozcan y hagan uso de ellas de manera consciente. Esto le proporcionara al individuo la experiencia necesaria para analizar cualquier clase de situación que se le presente.

Existen habilidades del pensamiento para expresar las ideas con claridad, argumentar a partir de la lógica, simbolizar situaciones, recuperar experiencias pasadas o realizar síntesis. Cada habilidad puede describirse en función del

desempeño que puede alcanzar el sujeto.

En base a esto podemos argumentar que las habilidades básicas del pensamiento son las siguientes:

* Observación

* Comparación

* Relación

* Clasificación

* Descripción.

Es importante recalcar que estas pueden presentarse en el pensamiento de manera simultánea.

OBSERVACION

Es el proceso mental de fijar la atención en una persona, objeto, evento o situación, a fin de identificar sus características, cuando se es capaz de fijar la atención e ntonces se pueden observar las características del objeto de observación, éste puede ser de distinta índole; dichas características del objeto han de ser representadas mentalmente y archivadas de modo que sean útiles y recuperables en el momento que se desee.

La observación tiene dos momentos:

* Un momento concreto

* Un momento abstracto

El momento concreto tiene que ver con el uso de los sentidos para captar las características de la persona, objeto, evento o situación y el momento abstracto tiene que ver con la reconstrucción de los datos en la mente.

En síntesis la observación es el medio por el cual se entra en contacto con el mundo real,

en donde los sentidos juegan un papel esencial.

COMPARACION

Es una extensión de la observación, puede realizarse entre dos o más personas, objetos, eventos o

situaciones, entre la persona, objeto, evento o situación misma y el aprendizaje previo, en ambos casos el proceso es similar.

Cuando se pretende comparar, se identifican primero los elementos comunes o los elementos únicos que puede haber entre las personas, objetos, eventos o situaciones.

El proceso de comparar consiste en el establecimiento de diferencias y semejanzas entre

Personas, objetos, eventos o situaciones, el establecimiento de semejanzas permite generalizar, el de diferencias el particularizar y como consecuencia de ambos comparar.

RELACION

Se da una vez que se obtienen datos, producto de la observación y de la comparación, la mente humana realiza abstracciones de esa información y establece nexos entre los datos: entre los informes, las experiencias

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