ENSEÑAR Y APRENDER DOS CARAS DE LA MISMA MONEDA

• ¿Qué ideas se presentan en torno a la relación aprender-enseñar?

El enseñar y aprender siempre ha estado en controversia y la forma en que se lleva a cabo este procesos aún más por lo complicado que resulta y los elementos implicados en el, ya que no son simples objetos, son seres humanos que sientes, piensan, razonan y actúan sobre ello, es por esa razón que el desarrollar competencias en ellos es la base fundamental para encaminar sus acciones en los diferentes contextos con los cuales tendrán contacto a lo largo de su vida.

• Identificar los aspectos comunes entre la función de mediador de los adultos a los jóvenes y la enseñanza intencionada.

Monereo, menciona que las competencias son un conjunto integrado de estrategias que cualquier individuo debe de aplicar al momento de enfrentarse a su realidad, competencias que se debe de potenciar en la escuela, pero he aquí donde comienza el trabajo, pues primero como docentes debemos de saber qué es una competencia, qué, cómo y en qué momento aplicarlas con los alumnos para que ellos logren utilizarlos de forma adecuada, además que debemos tener en cuenta que no se logran de la noche a la mañana o de forma muy simple, pues necesita el apoyo de todos cuantos están involucrados con la educación de los alumnos.

Además y muy importante no querer crear una gran competencia que tampoco va a ser posible alcanzar por las diferentes limitantes que se tienen, pues se debe partir de lo que se tiene y tratar de mejorarlo.

En el marco del texto, ¿qué se entiende por "simetría entre enseñar y aprender"?

Se considera que son las dos caras de la misma moneda porque las dos se entre lazan. La primera enseña conocimientos nuevo y la segunda retiene aprendizajes nuevos, se necesitan las dos por que sin una no existiría la otra.

Esta conjetura sobre el paralelismo entre como aprender el niño y como lo comunica o enseña sus aprendizaje a otros.

Indica la forma en como un padre trasmite conocimientos a su hijo el mismo y a su vez el niño podrá hacer llegar ese aprendizaje a otro niño de la misma manera que él aprendió.

Fundamentar la opinión personal sobre la siguiente frase: "aprendo-como-me-lo-enseñaron, enseño-como-lo-aprendí".

La educación a través de la historia ha sido cambiante, pero esto no implica que algún método de enseñanza funcione más que otro, a mí por ejemplo me enseñaron con un método tradicionalista de repetición, y funciono, aprendí lo que necesitaba para lograr las metas planteadas.

En mi época de educación básica se hacía mucho énfasis en la caligrafía, ortografía, gramática, operaciones básicas, manualidades, etc, aspectos que en esta época han quedado un poco olvidados ahora se habla de competencias, de formar ciudadanos capaces de responder a las exigencias económicas de la época,

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